“教授，這麼直接的嗎？”夏修對著勞恩根教授訝異地問道。
“你來鹿院不就是圖這些嘛。”勞恩根教授白了夏修一眼。
“您這話說的，再怎麼說我也是鹿院的學生，我對鹿院是有感情的。”夏修不滿地回答。
“行了，別給我在這繼續演了，說出你的目標，我之後才能根據這個目標給你改一下教學方案。”勞恩根打斷了夏修的戲精行為，直接把話題給拉回了主題。
“我要的[模組]是【帽子戲法】，至於[藝術裝置]嘛，當然是次元類的帽子型別。”夏修立刻回答道。
“【帽子戲法】嘛···，這個[模組]倒是不會對第三階段[主宰者]所需要組成的[主宰化身]有太多幹擾，你倒是想的挺遠啊。”勞恩根瞥了一眼嬉皮笑臉的夏修說道。
“那麼接下來就是細則了，【帽子戲法】的[模組]組成是由一種彌母觸媒再加上三到五種[詞條]，再加上一個帽子類的[藝術裝置]所構成的。”
“首先就來談一談彌母觸媒的資訊素型別，你想要哪一種資訊素。”勞恩根對著夏修問道。
“存在感削弱。”
夏修把自己心中早已經想好的答案報了上去。
“那麼之後我會教你該彌母的相關製造和操控，接下來是下一個問題，你要什麼[藝術裝置]？”
“可以寄宿[以太精靈]和幫助完成[以太穿梭]的帽子。”夏修接著回答道。
“希羅尼·穆斯女士作為異常藝術課程教授，她會教你如何製造該型別的[藝術裝置]，不過所需要花費的績點需要你自己提供，學院不會給你報銷的。”勞恩根一邊記述著夏修的要求，一邊對著他回道。
“接下來就是[詞條]的選擇了，從你剛才要的[藝術裝置]所描述的要求，你是不是還需要召喚使魔？”勞恩根根據剛才夏修的回答推測出他接下來需要的奇術。
“是的。”
“鹿院用於召喚使魔的召喚書應用有三種：《飛鳥集》、《百獸譜》、《蟲之歌》，你要哪一種。”
“《飛鳥集》。”
“召喚所需要的手續費以及績點你自己出，許可權我會給你開的，接下來就是構成主體，說出你所需要的詞條。”
“[部分身體虛化]、[替身轉換]、[完型崩潰印象術]。”夏修一口氣把自己所需要的奇術給報了上去。
勞恩根教授聽完後忍不住的皺了下眉頭，他對著夏修詫異道：
“怎麼全是《逃脫魔術大全》上的奇術啊，你小子選擇的奇術和彌母要麼是跑路用的，要麼是幹壞事用的，怎麼沒有一個是正面型的奇術。”
“教授，天國譜系從來不缺正面型奇術，我要學當然學一些不一樣的東西啊。”夏修一臉正經的回答道。
“行吧，你的組合我記下，確定不更改了。”勞恩根教授對著夏修問道。
“確定。”
“行了，檔案我建立好了，我們會把需要教的奇術都教給你。之後的[詞條化]和[模組化]就靠你自己了。
至於最後你能夠獲得什麼模組效果，這個就看你自己的運氣了，【以太之洋】賦予每個奇術師的天賦都是不一樣的。”勞恩根教授一邊說著，一邊還把建立好的文件發給夏修，讓夏修自己點上確認。
——————文件——————
【帽子戲法·模組搭配】
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]象印潰崩型完[+]換轉替[+]化虛分部[+》？？？·集鳥飛《：條詞
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