副校長深深看了一眼夏修，終於忍不住低聲問道：
“這是什麼？”
他語氣帶著些許困惑：
“你確定這就是庭院學生們準備的儀式？”
夏修聽到聲音，緩緩抬起頭，笑了笑。
他沒有立刻回應，而是低頭再次操作著手中的裝置。
過了幾秒鐘後，除錯完成，他終於開口，語氣平和：
“圖爾斯，人是無法描繪和理解自己沒有見過的東西和理念。”
他微微頓了頓，好似在醞釀著什麼，接著繼續說道：
“譬如超凡烏托邦主義，作為天國世俗化的標準，如何向現世傳遞天國的狂想，這一直都是一個問題。”
他的聲音帶著一種平靜的節奏，周圍的竹林似乎因他的語氣變得更為寧靜，彷彿連風都放慢了腳步。
“天國有苗圃和忠嗣兩院，有不可知之地，有如同聖人一般的慈悲長者鎮壓一切。
天使有決議集會，有與集會互相掣肘，又互相幫扶的其他機構，有數不盡的資源，有伊甸，有雅威，有三大烏托邦主義派系……”
他說著，眼神漸漸變得愈加凝重，他頓了頓，彷彿在思索著如何開口，如何用最簡潔的語言去傳達他心中複雜的思想。
“但是，我的學生，我的庭院呢？”
他頓了頓，彷彿在思索著如何開口，如何用最簡潔的語言去傳達他心中複雜的思想。
“他們來自塵世，代表著泰拉這片大地上千千萬萬的不同階層，他們沒有見過，也沒有了解過……”
“迷誤的海洋無底無垠，有希望浮出者乃幸福之人！
我等不知道的偏偏很需要，百無一用的卻又恰好知道。”
金髮青年突然站起身，好似想要將這個思想從身體裡釋放出來，眼中燃起一股熾熱的火焰。
“而我要交給學生什麼？
我該讓他們如何理解我？
我該如何讓他們跟隨我？
這些都會在這一個星期內告訴他們，也同樣藉機向諸位表達出我真正的所想所求的超凡烏托邦社會，以及我在天國真正應該歸結於哪一個派系。”
他說完這些話，似乎有所釋然，緩緩轉身，指著不遠處螢幕上的畫面。
“這是我透過以太編碼實現了一個基礎的模擬系統，玩家可以在這個世界裡創造、摧毀、探索，他們……
——幾乎無所不能。”
圖爾斯皺了皺眉，似乎想要更深地理解這面前的“遊戲”。
。屋房的易簡個一著砌堆，塊木著打敲，工的陋簡把一用在正人素畫的小小個一見看以可還至甚，木樹和泊湖、丘山片片一了組塊方的糙，界世的化素畫片一是那
。合符太不並心核肅嚴的達表要想其與戲遊的弄所在現人劍持四第國天，爭鬥力權的活我死你者對敵和們他及以肅嚴的領綱的出提所國天於較相
。頭了下低地默默，肩聳微微，氣口了嘆輕輕斯爾圖
。解不與困的中心長校副位這下一地溫要乎似，上地在灑地駁斑，響作沙沙下拂吹的風微在林竹的圍周
。重沉的奈無種一著帶而反，鬆輕一有沒卻心的他，而然
：何奈可無分幾著中神眼，手雙開攤他
”。亡死對面何如——題話極終的對面不得不們生學院庭進後然，’湯‘上們生學給就始開一會，風作和格的你以，為以來本我“
”。亡死來帶會定註，爭戰藤青常——“
。差反的烈強了生產法想的他與象景的前眼，沉低音聲的他
。鴻的越須必中程過長在者凡超個每是，亡死對面，戰挑大巨的到遇會都員學的院庭進個每是乎幾爭戰藤青常，竟畢——亡死面直們他領帶，識知的實現而酷冷些一注們生學給先會長校院庭位這為以他，本原
。應回重沉樣那的期預他照按有沒並修夏，而然
”……斯爾圖“
。量力的喻言以難一著帶，定篤且靜平，影的林竹了穿的暖溫同如音聲的修夏
。容從而盈輕伐步，去走前朝地緩緩是而，斯爾圖看頭轉有沒他
。來走他向正們生學，為因，們生學的他向走要他
”。劫浩的見預法無們我數無是而，藤青常是僅僅不，爭戰的對面要來將們我“
”。識知的論理是僅僅不更，力武是僅僅不，質是只不西東些這——西東多很要需們我“
。的烈激乎近種一出中眼，些了昂高漸漸音聲的他
”。係關的晰清而確明間級階同不些那要需還，全安和足富的來下攢積中月歲數無從要需，仰信要需都，們他和們我“
。量力的行前持保然依中暗黑的來未在能才，源的久悠要還的憶記能所你比有擁須必你“
；典祭的日夏熱火是還，誕聖的下蓋覆雪冰是管不——日節的懷忘以難你讓個一每上地大片這得記須必你
；新清且暖溫，朝的升初同如容笑的們他，男男的好為最些那院庭得記
”。索思與靜平的盡無起勾，氣香的啡咖著隨伴，上面桌在灑簾窗過後午的懶慵，店啡咖小的安心己自讓上道街場廣語得記
：說續繼著接，節細個某起想在是乎似頭低，下一了頓停微稍他
……子鬍的微微邊爺爺得記，伴夥和子樂的笑大懷開起一你伴陪經曾些那得記，漫浪與嚴莊的禮婚場一每裡廳政市得記，叔大胖的面滿容笑是總位那，裡屋酒啤家老得記要需還們他“
”。來未的大更接迎了為是正，在存的切一這——己自醒提節細憶記個一每讓，憶記的往過些那，節細的暖溫些這得記
”。有烏……的來帶所爭戰押抵來，西東的多很多很要需們我“
*
*
*
。者督監界世的來未，罕拉伯亞·休——人劍持四第的國天自來，長校的們他到見次一第斯卡林特·茲拉阿記書是這
。一之詞名徵象的慧智與量力凡超是他，聞傳的數無著帶上，一之使天的貴尊為最國天是他中聞傳，人奇傳位這過說聽只記書，前之他在
。庭徑相大象形聖神的象想所他與卻年青髮金的前面，刻此，而然
。容笑的人近易平抹一著掛角，和溫質氣，挑高形，前面人眾在立佇罕拉伯亞·休
……類人的凡平個一是而，只神的上在高高副那中見瞥上]車列限無[在己自像不他
。類人的致一緒思，致一貌外們他與——
。解理與納接地件條無被己自到都生學個每讓懷關與誠真種那，談，手握，容笑的爛燦出都生學個每對他輝的暖溫同如著爍閃下在髮金的他
。愕錯些有中心，長校的前面著看茲拉阿
。解理與善友了滿充中語話，談他與笑微的然淡著帶，樣一輩長、師導的到見次每他和，人輕年的通普個一是像就，罕拉伯亞·休，年青髮金的前眼他，威神的足十離距種那於同不
。速加微微跳心，張些有他，時手握長校與茲拉阿到當
。力有而暖溫，玉如潤溫手的罕拉伯亞·休，覺發然突他，時手隻那住握
”……斯卡林特·茲拉阿“
。水泉如澈清音聲，字名的他了出念聲輕罕拉伯亞·休
。來起了線連人個這與他將間瞬在量力種某有像好就，下一了頓停地猛跳心的茲拉阿，刻一那
。待期與摯誠了滿充神眼，芒的邃深著轉流中瞳金黃的長校
：道語低，茲拉阿著看他
”？嗎了在存和事的述記要你好定決你“
：道地靈心至福，摯誠的出瞳金黃雙那方對著他，震的名莫陣一到茲拉阿
”。來而何因我了白明我，人大，然當……“
