只見王晨微微一笑，胸有成竹地回答道：“嗯，這個其實並不難解決。比如說，我們可以考慮放寬政策限制，准許那些世家子弟無需參加繁瑣複雜的科舉考試，便能直接進入國子監深造學習。
待到他們學成之後，自然也能夠像其他普通學子一樣被授予相應官職。當然，與此同時，對於國子監原有的教學課程體系也要做出適當調整才行。
具體來講，就是需要增添諸如格物致知、算術演算法以及法律法規之類具有實際應用價值的學科知識進去喲。
如此一來，世家子弟們看到了未來發展的希望之光，自然也就不會再對科舉制度抱有強烈牴觸情緒。
而那些出身貧寒的莘莘學子，則依然可以憑藉自身努力透過科舉考試來改變命運。如此這般，豈不是皆大歡喜、實現共贏了嗎？”
聽完父親這番話後，王睿頓時眼前一亮，滿臉欽佩之情溢於言表，並由衷讚歎道：“父皇真是深謀遠慮、遠見卓識啊！””
永興三十年，王晨已是一位年逾古稀的老人，但他精神矍鑠，思維敏捷。
此刻的太秦國，國力昌盛，繁榮富庶。
全國人口已經突破了八千萬之眾，其疆土廣袤無垠，四方臣服，萬邦來賀。
而京城長安更是憑藉著得天獨厚的地理位置和強大的政治經濟實力，一躍成為舉世矚目的世界中心。
在這座繁華都市裡，東西方文化相互交融，各種奇珍異寶琳琅滿目，吸引著無數商人和旅行者紛至沓來。
與此同時，許多外國使者也慕名前來，希望能夠一睹這個神秘國度的風采，並與之建立友好關係。
位於驪山下的文明書院如今已發展壯大成一座佔地面積上千畝的巨型大學城，其中匯聚了來自大秦帝國各個州郡以及遙遠西域、天竺乃至波斯等地的莘莘學子共計三千餘人。
書院內設有眾多學科，如經學、史學、算學、格物、醫學、律學、農學、工學等等，可以說是集當時世間所有學問於一身，堪稱當之無愧的天下第一高等學府！
就在這樣一天風和日麗的日子裡，王晨正站在講臺上，向臺下的學生們講解著“浮力原理”。
只見他手持一根木棍，指著桌上擺放的一隻木船模型，開口問道：“諸位，為何此船可以漂浮於水面之上呢？”
話音剛落，便有一名學生站起身來，毫不猶豫地答道：“先生，此乃因船體皆由木質製成，而木材輕盈，故可浮起。”
王晨微微頷首，表示認可這名學生的說法。
緊接著，他又將手中的木棍指向另一隻用鐵塊打造而成的小船模型，繼續追問道：“那麼，若是以鐵製舟楫，是否亦能如此漂浮於水乎？”
真的嗎? 王晨臉上露出欣喜之色，他對著眼前這位年輕而充滿活力的助教微笑著點了點頭，表示自己已經明白了其中的奧妙。
只見那位助教小心翼翼地抬起一個沉甸甸的鐵盆，然後將其輕輕地放入清澈見底的水池之中。
令人驚奇的一幕發生了——那個看似堅硬無比的鐵盆竟然緩緩地下沉到了水底。
然而這並沒有讓在場的眾人感到意外，畢竟大家都知道鐵塊本身就是一種密度較大、容易下沉的物質。
緊接著，助教再次從一旁取出一件物品，這次展現在眾人心目中的居然是一艘精緻小巧的鐵皮船模型!
當這個小小的鐵皮船被輕輕放入水中時，奇蹟出現了——原本應該沉入水底的鐵片此刻卻穩穩地漂浮在了水面之上，彷彿擁有了神奇般的力量。
目睹此景的眾多學子們紛紛瞪大了眼睛，滿臉都是難以置信的神情。他們不禁開始交頭接耳，議論紛紛，試圖弄清楚究竟是什麼原因導致了這種奇特現象的產生。
這時，一直保持沉默觀察的王晨開口問道：諸位同窗好友，不知你們可有想過為何同樣是鐵質材料製成之物，一個會沉沒於水下，另一個卻能夠安然無恙地漂浮在水上呢?
面對王晨的問題，一時間無人應答。
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