幾天下來，葉雨澤實在搞不明白王爺爺把自己搞到這裡幹嘛？跟自己想象中的那個非洲完全不一樣啊？草原呢？獅子呢？長頸鹿呢？還有那些生活在水深火熱中的黑人兄弟呢？
這樣下去自己哪是來受苦？簡直就成了育肥了。吃好的，喝好的，還不怎麼運動。倒不是葉雨澤懶，而是他每天早上或者晚上出來鍛鍊。都會圍上來一幫人觀看，就差賣票了。簡直就是耍猴。
而且這裡打國際長途還不方便，要跑好遠才能找到有電話的地方。他又不是啥勤快人，索性也就不打了。
王紅花到了開發區之後，換開始了招生。整個兵團子弟的初高中學生的中高考成績都擺在那裡。她和幾個教育科派來的老師正在一起翻閱。
每個學生都是有檔案的，她們都挨個挑選。只要成績差不多，並且檔案上沒有劣跡的。她基本都會打電話諮詢人家意願，是否願意去技工學校上學？
如今的基建連可不是昔日能夠比的。兵團第一開發區，汽車，鋼鐵。而且畢業就分配工作，工資每個月不低於二百元。這些誘惑別說孩子。家長都抵禦不了啊！
最後，報名的孩子達到了五千多人。第一屆就招收這麼多學生，顯然不現實。王紅花暗暗後悔自己通知的太多了。
沒辦法，最後只能考試，用學習成績刷下去，最後留了五百人。也就是說，開發區技工學校第一屆新生分十個班，每班五十人。只等九月一號開學，就可以全部入校了。，，
王紅花把新來的河北工大學生全部留在學校，又把王淑琴和鄭蘭枝要了過去。這兩個人王淑琴成了副校長，鄭蘭枝做了教導主任。成了她的左膀右臂。
為這個還跟趙玲兒鬧了點小意見，她不肯放王淑琴走。其實她也想把王淑琴提拔成自己副手的。
事情到了最後，只能讓王淑琴自己選擇。而王淑琴還是選擇了去學校，王紅花問她原因？王淑琴紅了臉，小聲道：“你只要說自己是葉雨澤老師，我們學校那些學生都會跟你跑的。”
接下來王紅花又開始走訪工廠，主要是挑選那些技術過硬，表達能力清晰的師傅做學校的實習老師。當然也有蘇聯專家，只不過這些人講課還需要翻譯。
等這些事情全部弄完，時間已經到了八月下旬，沒幾天就該開學了。這時候學校都已經建好，進入收尾階段了。
為了讓屋子裡潮氣少一些。王紅花直接讓燒起了鍋爐。把暖氣供起來，這樣屋子裡面也能幹的快一些。
大家驚奇的發現，學校暖氣雖然還是那些笨重的鑄鐵暖氣片。但是整個管道卻變成了白色的塑膠管。
很多人疑惑，這個東西結實嗎？暖氣裡面的水可是很熱的。會不會被燙壞？不過這些事情都需要實踐去檢驗了，反正已經安在那裡了。
學校蓋的是八層的教學樓，後面還有兩棟宿舍樓。整個學校的規模同時可以容納五千多師生。
不但有普通教室，更是有擺著各種機床和裝置的實踐課教室。十個班被分成五個工種，每個工種裡面都包括很多專案。反正整個汽車產業鏈和冶金這一塊都包含在裡面。
王紅花的辦學理念就是，這裡出去的每一個學生，都一定是合格的技術工人。
時間終於到了九月一日，從一大早，陸陸續續就有學生來報道了。王紅花親自帶著老師們迎接學生。
家長們一看這群老師，立馬就放心了。班主任清一色的內地大學生，校長美國留學生。這種陣容也就是大學校園裡能夠見到，這樣的人教出來的學生不出息才怪！
訊息傳播的太快，中國就是個人情社會。立馬就有許多人拉關係走後門想把孩子送進來。
對這樣的，王紅花沒有拒絕。反正也是缺人。還不如把面子給足，但是醜話說在前頭。學制三年，每年升級考試不合格的，絕對是清退，這個規定對每個學生都適用。
還在米國的時候，對於這個學校的執行王紅花就已經進行了細緻的推演，如今只不過是實施罷了。隨所以毫無難度。
董兆華這些日子也在學校守著，對於這個技工學校她也是費盡了心血，如今終於開學了，她怎麼可能不來？
全部都是年輕人的校園裡面充滿了朝氣。王紅花又是個接受了西方理念的校長，註定這個學校從一開始就會跟一般的學校不一樣。
老師們的講課生動活潑，而且課堂上跟學生們的互動極為頻繁。讓這些習慣了揹著手聽課的學生們也極為新鮮。
沒有教不會的學生，只有不會教的老師。這句話雖然不那麼絕對，但是基本上還是沒有錯的。反正開發區技校此刻的風氣非常的好。
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