“包括我？”
“我拉你進這個計劃做這個實驗時，其實你的命運就已經註定了，很抱歉，現在的我，還遠遠沒有在它面前可以保下你的能力。”
“不用抱歉，我喜歡做刺激的事情，我甚至已經在幻想著它會用哪種合乎情理地方式讓我‘自然’地死去，我也希望你能成功。對了，既然你知道那個東西會收下他，為什麼還要弄兩個兒子搞什麼交替身體靈魂穿插？我覺得這很沒必要，完全是浪費精力。”
“不，如果前面明擺著一個坑，它不會跳進去的，規則也不會允許它跳進去的，我理解它，我也懂它，它就像是一個有著自我意識的程式，帶著點屬於自己的喜惡。
如果前面是一個很清晰的坑，它就算願意跳進去，規則和程式也不會允許它這麼做，因為規則和程式會自主規避風險和紊亂，不會任由自己主動走入風險之中去。”
“所以你這麼做的原因只是為了給它一個面子上過得去？把這個坑假模假樣的用樹葉遮擋起來，給它一個臺階。”
“就是這個道理。”
“哦，很好，真是有意思的遊戲，不過我相信，到時候它會害怕的，也會畏懼的。”
“我對你有信心。”
“你看吧，我剛剛說過，那個存在不會把我變成你一樣的人，它不敢的，你會發現，我可能在幾天之後就很自然地以一種意外地方式死了，而不是變成你的同伴同類。
這就是最好的證明。”
“所以你的意思是，我得期盼著你死，是麼？”
“理論上來說，是這樣沒錯，只有我死了，才能證明我的價值，才能證明它忌憚我，我真的像畫家一樣，作品在死後才能得到升值。”
“這邊，大概多久可以結束？”
“不需要多久，毒素已經注入了，我需要花費一些時間來做個確認，應該不會出什麼大問題，你之前帶過來的小女孩也沒出什麼問題，不過有一點點的瑕疵。”
“什麼瑕疵？”
“你說你要把自己的精神意志注入進他們的記憶之中，好吧，我雖然不懂你的具體方式是什麼，但是我能夠將抽象的東西轉化成資料，那個女孩，和你沒有直接關係，而這個男孩，卻是你的兒子。
我覺得，從成功率和排斥率上來說，你的方案，在這個男孩身上實施成功的機率比在女孩身上要高出一些。”
“你有什麼建議麼？”
“建議嘛？加深記憶吧，給這兩個孩子盡最大可能地加深你存在的痕跡，在他們生命中，你存在的痕跡越重，他對你的依賴和認同感就會越強。
這樣更方便你反感的實施以及你的把控。
而這種認同感，我認為不光光是美好的東西，人類總是會選擇淡忘習以為常的美好，就像是孩子們總是會忽略父母對自己的愛一樣。
我同意莎士比亞的觀點，最能夠打動人心的，其實是悲劇。”
“悲劇？”
“是的，悲劇，與其說給他們多大的愛，不如刻意去製造一股恨，恨，是很難消磨掉的。”
“有趣。”
“是很有趣。”
“我先離開一下，等這孩子處理好了，我來接他走。”
”。子兒你搶想不又我“
………………
，遠漸行漸，來起了糊模地慢慢聲話對的邊耳覺只白蘇
，的麼怎道知不是但
，外之的稠濃濁渾周四在得覺然忽他
，臉張一有
。量力的心人刺以可種一著帶彿彷卻，子眸的方對而，他知去能不也，他看去眼開睜法無卻己自但，前面己自了在經已方對乎似，己自著近靠地默默在正
”。喲你好看很是可，我叔叔趙你？吧了到聽都你，話的剛剛“
”……嗡“
，控掌的己自對了復恢識意間那剎，頭起抬地猛白蘇
，裡這在放擺列排璃玻的樣一模一個9有只，影人有沒卻前面己自而
，裡這
！所究研下地的莊山氏趙是
