校長目瞪口呆的看著沈懷安後背上的傷口，過了許久才說出了一句。
“怎麼會傷得這麼嚴重？”
“你這孩子也真是的，都被傷成這樣了，不知道告訴老師嗎？”
“老師每天看著你們，跟你們的關係最親近，你們捱了打要跟她說，讓她來解決這個問題。”
這一次校長總算沒說只是一點小問題了。
他自知解釋不過去就把責任推給老師，推給學生。
他從來沒去想過，是不是自己的管理出了問題？
不然的話學生在他眼皮子底下被打成了這樣，他怎麼會不知道？
如果他說他工作忙碌才導致的管理失職，其實也怪他自己沒安排好生活和工作。
就像現在的一些領導，在自己的轄區發生了惡性事件，還是要承擔連帶責任。
現在的情況也是一樣，校長因為管理失職才出現這一系列問題。
他作為學校的管理者，他當然要承擔責任。
“告訴老師？告訴老師有什麼用？”
“老師親眼看到他們被打，不僅無動於衷，還給我的孩子佈置罰抄作業！”
“一個月的時間不到，兩個孩子已經被罰抄七次，一篇課文罰抄一百遍，請問這樣的老師是眼睛瞎了還是思想品德敗壞了？”
“她是眼睛瞎了看不見孩子受的委屈，還是受了別人的好處，對孩子受的委屈視而不見？”
“為什麼你們學校一而再再而三的出現這些思想品德敗壞的老師？”
“這樣的老師為什麼沒辦法處理？是老師太強還是校長太弱？”
“如果老師是走後門進來的，這樣的人一開始就是不符合錄取標準的。”
“如果是校長太弱，為什麼現在還坐在這個位置上？”
“你既然勝任不了這份工作，就應該立刻辭職，讓做得了的人來做！”
姜晚說到這裡，校長的臉色已經很難看了。
姜晚悄悄的從空間裡拿出了錄音機，按下了錄音機。
果然校長接下來說的話，又重新整理了不要臉的程度。
校長在短暫的錯愕之後，為了證明自己沒有問題，立刻氣急敗壞地說道。
“那為什麼學校這麼多小孩，不打別人的小孩，就打你家的小孩呢？”
“這件事情難道你們不要自己好好檢討分析一下原因？”
“遇到事情不要總在別人身上找問題，有時候也要多想想自己。”
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