虞嫿忍不住深思。
而周爾襟看著那繞著房間飛的簡易模型：“在哥哥眼裡，你一直在發光，但你好像並不知道自己很優秀。”
虞嫿也看著那evtol模型：“…很普通的原理也可以這麼值錢。”
這種感覺好奇怪。
她都沒有發現自己的價值，有另一個人來用力肯定她，讓她意識到自己有翅膀。
雖然不確定自己翅膀到底有多大，有多強，翼展有多寬能帶她飛到哪裡。
起碼忽然意識到自己是一隻鳥，有飛的能力。
周爾襟側臉容和：“對我們這些外行來說，哪怕是對方那樣的技術也足夠震懾，少數內行人才知道具體水深水淺，但困在裡面的人想得多了，反而可能不知道自己真實深淺，覺得自己一般般。”
虞嫿也自然想到。
或許她真的可以開一個實驗室。
她回到研究所，看著自己的學生、朋友、同盟，他們的確都是做實事的人，但被這所謂的規矩、人情世故束縛得很厲害。
如果有一個地方，成立她自己的地盤，拋棄掉這些風氣，是否會讓他們發展得更好。
學生拿著參加學術會議的ppt給她看，虞嫿才回神。
虞嫿翻著她的ppt，本來想說問題的，翻來翻去，感覺從頭到尾都是問題，和本科生寫的東西沒太大區別。
專案的可行性也不是很強，像是從二區文章裡得到的小啟發，然後也不考慮是否可以做出來，就寫了。
這樣也能參加學術會議發表觀點，大機率都是運氣好，就更需要嚴陣以待。
她稍微委婉說：“邏輯框架不太適合你這個彙報，你是有參考別人的彙報模板嗎？”
學生尷尬又誠實：“第一次參加學術會議什麼都不太懂，確實上網看了很多模板。”
全部都要推翻重寫，換成之前她可能會自己幫學生寫，但現在她沒時間，不可能每個學生都幫。
她翻著學生的iPad：“把這些打官腔的話都刪掉，直接深入主題開門見山，你畢竟是新人，要抓住別人的耳朵，必須一開始就把最有吸引力的丟擲來。”
學生還有點懵懂哦哦了幾聲：“那我再回去改改。”
對方好像都不知道自己哪裡有問題，說著回去再改改，其實再交過來也還是會一通亂，虞嫿還是嘆口氣，溫柔說：
“等等，你的ppt格式找況且幫你調整一下，他參加過這種學術會議，比較熟悉。”
學生忙不迭應下。
虞嫿一個個單獨指點過學生，已經過去大半天了，看得想抓耳撓腮又需要保持委婉客觀。
她下了班，提著一個猴麵包果去看望郭靜蓮。
郭老師問及她是否要傑青答辯了。
虞嫿答是，郭靜蓮要求看看她的答辯材料。
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