我站在教學樓的走廊上,手裡還攥著手機,螢幕上沈珩那句“今晚,我陪你”像一縷微風,在我心裡輕輕吹過。陽光從盡頭斜斜地灑進來,落在我的腳下,溫暖而安靜。
但我知道,這種平靜不會持續太久。
趙啟銘不會善罷甘休,他已經開始反撲了。而我們,也必須繼續向前走。
晚自習結束後,我一個人沿著熟悉的小路回宿舍。校園裡人影稀疏,偶爾有風吹動樹葉的聲音,像是某種低語。我在心裡盤算著接下來的行動——要收集證據、製造輿論、穩住內部成員的情緒,還要提防趙啟銘下一步的動作。
就在這時,腦海中忽然響起一道熟悉的聲音。
【系統提示:洞察能量+10】
我腳步一頓,心跳微微加快。
這是……命運洞察系統?
自從上次用它幫助那位學生坦白真相之後,我已經很久沒有主動觸發系統的功能了。但現在看來,它似乎又開始自動運轉了。
我閉上眼,意識沉入腦海深處。熟悉的虛擬介面浮現眼前,能量條已經漲到了一個新高度。而在下方,一行新的文字正在緩緩閃爍:
【新任務已解鎖:在7日內,成功幫助5名同學解決難題,可獲得大量洞察能量獎勵。注意:此任務難度將隨程序逐步提升。】
我睜開眼,心中泛起一絲波動。
這是一個機會。
如果能順利完成任務,不僅能增強自己的能力,還能為小團體爭取更多資源和時間。畢竟,趙啟銘那邊絕不會停手,我們必須比他們更快一步。
第二天清晨,陽光透過窗簾縫隙灑進教室,我坐在座位上,翻著手中的課本,心思卻早已飄遠。
“昭昭,”周悅輕聲叫我,“你昨晚想通了嗎?”
我轉頭看她,“什麼?”
“關於那個任務。”她壓低聲音,“你是打算自己來,還是……我們一起?”
我笑了笑,“你怎麼知道我想拉你們一起?”
她眨眨眼,“因為你從來不是一個人。”
我心頭一暖,點了點頭。
“好,那就一起。”
於是,我們的計劃開始了。
首先,是尋找需要幫助的同學。
我和周悅、林浩、陸淵分頭行動,目標是那些看起來最近情緒低落、行為異常的人。命運洞察系統會在接近他們時自動提示是否可以介入,這讓我們省去了不少篩選的時間。
第一個目標,是一個叫李婷的女孩。
她是高二(3)班的學生,成績中等偏下,平時話不多,最近幾天卻顯得格外沉默,甚至有些抗拒與人交流。
我們在食堂偶遇她時,她正一個人低頭吃飯,筷子幾乎沒有動過。
”。學升的響影能可事件這“,道醒提時近靠我在統系”。事件一心擔在“
”。室習自放開有天今說聽?館書圖去起一要不要,婷李“:口開地然自,邊旁到坐我
。頭點點,下一了愣
”?了事麼什到遇是不是近最你“:說地探試才我,來下鬆放到直。題話的鬆輕些了聊先是而,麼什了生發問著急有沒我,上路
”。張很在現裡家,手做要說生醫。了病生爸我……我“:說聲低才,兒會一了豫猶,咬了咬
。向走運命的析分步同在也統系,著聽靜靜我
】。報填願志考高響影,下績致導能可,大過力、慮焦:態狀前當【
”。去你陪以可我,話的意願你果如,師老導輔理心有還“,說我”。金學助的校學請申以可你“
”?我幫要麼什為……你“,訝驚一過閃中眼,頭起抬
”。天今到走能才,把一了幫人別被,人個一樣這是也經曾我為因“,了笑我
。頭點輕輕終最,久很了默沉
。態狀的習學了回找新重於終,後週一。師老導輔理心了繫聯並,料材請申金學助了理整幫我,上晚天那
5/1:新更度進務任
。來起立建漸逐也心信的們我,例案的功個一第著隨
。社有所了棄放乎幾,他了絕拒件暗為因,生男個一有還;心信去失下績因人有;鬱抑陷盾矛庭家為因人有:學同位幾了助幫續陸們我,裡天幾的來下接
。伴陪個一是只者或,信封一是候時有,話談次一是候時有。議建出給況實現合結再,點切的適合最到找,察的統系靠依都我,次一每
。跡軌活生的們他變改點點一在卻,助幫的道足不微似看些這
。量力的有未所前種一到,中程過個這在也我而








