雖然孟老師看著挺靠譜，但許明月依然內心保持著警惕，每天雷打不動的接送，再大隊部的大堂內，看著院子裡的教學，直到上課結束接走孩子。
剛開始，臨河大隊的人都以為許明月是和孟技術員看對眼了，以為許明月要和個瘸子湊成一對。
兩個村子還傳出過閒話，但小阿錦上課的時間，和大隊部掃盲班的上課時間是重合的，掃盲班在大隊部的會議室上，孟技術員帶著小阿錦單獨在原地主家的院子裡上，許明月和孟技術員也沒什麼接觸，就安靜的等在大堂裡，看著他們上課，等課程結束，就謝過孟老師離開。
他們也見過許明月每天提個籃子，上面蓋著個麻布（孝布），給孟老師。
他們偶爾看到過一兩次，都是很常見的涼拌黃瓜，涼拌蓮藕。
雖然常見，可許明月也不知道怎麼拌的，清嫩的黃瓜中點綴著些紅色小米辣，他們只看著就覺得口舌生津，還有河灘上他們都吃膩了的蓮藕，雪白的蓮藕間，紅的小米辣，綠的香菜蔥花，大概是還澆了點醋，光是聞到那香醋的酸味，他們都忍不住想吃。
偏偏住在大隊部的孟技術員，既聽不懂他們的話，又總是拒人於千里之外的冷淡模樣，他來臨河大隊這麼久，愣是沒幾個人和他說過話，自然也不敢說，自己也想嘗兩口？
那孟技術員也是個吃獨食的，每回許明月拎著籃子來，他都把籃子拎到他後院的房間，在房間吃完了，再拎著個籃子出來，將籃子還給許明月。
孟技術員住在大隊部的後院，這裡可是大隊部，他們能來會議室上課就已經很難得了，大隊部的後院，他們從沒去過，也不敢去。
從孟技術員那裡蹭不到飯，他們就找好欺負的，對送小阿錦過來上課的許明月說：“你也忒小氣了些，拍個黃瓜還小氣巴拉的送那麼一點，你也多拍點，帶我們一起吃兩口撒~！”
其他人也起鬨，“就是，那蓮藕又不是什麼好東西？河灘上到處都是，隨便挖挖就是一擔，你下次給孟技術員做的時候，順便給我們也做些，帶我們一起吃！”
他們說這些話，不光光是說要吃許明月東西的意思，實際上還帶了些隱晦的試探，只要許明月真的退步，給他們帶東西吃，那就表示，他們就能更近一步，甚至晚上能摸到荒山去，對許明月做點什麼。
哪怕許明月和他們一樣姓許，可她和他們又不是同一房的？都出了五服了！
親表哥親表妹都能結婚的，在道德底線低下的山村裡，只要許明月稍稍放出點可以被欺負的訊號，這些人就會像鱷魚一般，一鬨而上，將人吞吃的連骨頭都不剩。
荒山的磚瓦房，誰不眼饞？
回應他們的是許明月如刀子一樣的目光和刀子一樣不屑的語言：“屎你們吃不吃？後院就有，誰想吃我就用大糞瓢舀一瓢來讓他吃個夠！”然後用他們這裡最鄙視的方言，用輕飄飄的語氣罵他們：“不頂龍的玩意兒！”
罵的他們不敢吭聲。
他們欺負不了許明月，就欺負小阿錦。
小阿錦自從跟著孟老師上課後，上課的時候都是用普通話交流，那些來上掃盲班的人站在大堂邊上看熱鬧的人，自然也聽的一清二楚。
他們就開始喊小阿錦為‘小態（第三聲）子’。
那是本地人對外地人的一種極其蔑視的稱呼。
這邊的人，有個非常不好的習慣，非常排斥和羞恥學習外面的語言和普通話，他們不光蔑視的統稱外面來的，和他們說不一樣方言的人為‘某某佬’，還喜歡稱呼主動學習普通話或者吳城話、鄰市話的人為‘偏態’，約莫為‘學習外地話的本地人’，意思很難翻譯，總歸是一種非常鄙夷的語言，有點像‘漢奸’的意思。
他們村是有不少鄰市人，她們生來就說鄰市話，即使嫁到臨河大隊，也改變不了她們從小到大的語言習慣，這會導致她們生的孩子，也會說水埠方言和鄰市話兩種語言，但只要她們生的孩子在村裡說鄰市話，就會被村裡一些中年男人女人用很鄙夷的語氣取笑：“咦~~偏態（第三聲）~”
他們聽到小阿錦會用普通話和孟技術員交流，就用取笑的語氣喊小阿錦：“小態（第三聲）子……”
聽發音有些像‘小太子’，小阿錦聽不懂這種方言中的方言，就問孟福生，他們說的‘小太子’是啥意思。
孟福生聽不懂這些人的語言，但他們臉上赤裸裸的惡意他還是能感受到的，這讓他再度回憶起那段不堪回首的‘批評與自我批評’的至暗日子，對周圍這些愚昧麻木又滿懷惡意的人，就越發厭惡。
他蹲下身，很認真的和小阿錦說：“古代皇帝地位最尊貴的兒子，就是太子，剩下的都是王子，女兒就是公主，他們喊你小太子的意思，就是說，你是你媽媽最尊貴的小公主。”
於是，每次小阿錦聽到有人喊她‘小太子’，她都會很認真的跑過來反駁說：“我是女孩子，不是小太子，我是我媽媽的小公主！”
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