之前沒給許鳳蓮和許鳳發，就是狐貍毛領拿出來沒有說頭。
他們這裡兔子有、狼也有，就是狐貍她從小到大都沒見過。
到時候就說鄰市買的了，多的沒有，給他們做個帽子還是夠的。
孟技術員唇角微微動了一下，沒有拒絕：“謝謝。”他現在確實很需要禦寒的衣物。
許明月又笑著說了聲‘不客氣’，接著問：“阿錦這段時間學習怎麼樣了？我自己在家裡也有教她背一些古詩詞和文言文，但我教不了她數理化。”
想到自己曾經輔導作業時，氣的一佛出世二佛昇天的模樣，控制不住，是真的控制不住。
大約是想到了小阿錦，孟技術員臉上的表情終於柔和了些，也笑了一下，聲音沉緩地說：“阿錦很聰明，她已經學的很好了，只需要耐心一點。”
許明月也笑著說：“是，我知道她很聰明，她就是性格太活潑了，坐不住，也是我慣的！”
“這樣很好。”他說。
“是，我也這樣想，人來到這世上一趟，就是一場體驗的過程，開心和快樂最重要，學習也只是為了讓她將來長大了有選擇和掌控自己生活能力和餘地，所以我對她要求一直很低，只要長大了能夠養活自己，不作奸犯科就行，其它我就隨她了。”她和他說這些，也是希望孟老師在教阿錦的過程當中，多以鼓勵和誇獎為主，不要過於批評阿錦。
希望孟老師能聽懂她的潛臺詞。
孟技術員卻恍惚了一下。
許明月見他突然不說話了，也沒再說話，繼續沉默的向前走。
一個小時的水路，走回去路程卻不少，少說也要走兩個多小時，這樣的路程，都足夠她走到她外婆家了。
她去過外婆家一次，她大舅已經出生了，她媽還沒出生，她外公果然是五公山大隊的小隊長，三年飢//荒，外公依然帶著他們一家活了下來。
許明月問到外公家的時候，依然給外婆留下了一袋子大豆，約有五十多斤。
她自己想著心事呢，就聽身邊的孟技術員突然開口：“你將阿錦教的很好。”
沒有媽媽聽到別人誇自己的孩子，母親會不開心的，許明月當然也立刻笑開，不自覺的就誇起自家孩子來：“她從小就是個天使寶寶，生下來不吵不鬧，乖的很，性格也活潑開朗。”
她忍不住又笑了下，對孟技術員說：“我生了個夢中情寶。”
孟福生還是頭一次聽人這麼誇自己孩子的，眼裡也是溢位了些許的笑意。
許明月說出了自己和他聊天的最終目的，笑著說：“阿錦很聰明，只是需要鼓勵和引導，小孩子是需要誇獎的，越誇孩子就越好！”她對孟技術員說：“孟老師，如果阿錦學習上，有什麼欠缺的地方，或是調皮的地方，您就跟我說，回家了我批評她。”
她自己在成長過程中，遇到過不好的老師，也遇到過好的老師，深知批評打壓式教育和鼓勵式教育，對一個人的影響有多大，她自己就是受批評式教育長大的，就不想自己小時候受過的不好的經歷，再讓自己的孩子也承受一回。
雖然人來到這世上，就是一場體驗，體驗喜怒哀樂，感受春花秋月，看春夏秋冬不同的美景，但那些負面的不好的情緒，能夠少一點還是少一點吧。
後面許明月就沒有再說阿錦了，而是給孟福生介紹起了他們遇到的每一個村子。
下雪後，幾乎家家戶戶都把門緊閉著，在家裡貓冬，原本深秋季節漫山遍野砍草砍樹的人，也都回到家中，不再出來。
他們走的路，雖路過那些村子，卻不經過村子中間，而是距離村子還有很遠的路程。
“這裡是和平大隊的吳家村，山腳下的村子是上吳，河邊的村子是下吳。”上吳和下吳就跟江家村和小江家村一樣，關係卻極度的惡劣，經常因為搶水打架。
上吳想要取竹子河的水，就得經過下吳。
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:說話有者作
