太師好奇的問樑子泰道：“你是怎麼做的這一支筆啊？
樑子泰驕傲的道：“回太師，它的外形你已經看到了，這是用一隻小小的細竹竿做成的，這個筆尖上面我留了一個竹節，竹節打通了一個小的細孔，竹節細孔堵上了棉花，在竹筒中間灌上了墨汁，後面又用竹蓋堵上了省得墨汁漏出來，墨汁透過下面的棉花一點點的順著筆尖往下浸，就成一支筆了，這支筆可比毛筆好用多了。”
太師感到很新奇，就接過樑子泰手中的竹筆試了一試，感覺用起來就是比毛筆好用，寫的字也剛勁有力，這讓他大喜過望。
太師感到這些孩子們很聰明，就及時的表揚了樑子泰，也鼓勵其他的孩子多發明創造。許多孩子都想：筆也可以多發明出來一些，就想再發明一些不重樣的筆。但大多人都想參與到繁體字改簡體字中來。於是大家一起動腦筋去把更多的繁體字改成簡體字。
一時之間，孩子們也不在上課，都三五成群的趴在一起研究怎麼把繁體字改成簡體字。
四位太子太保在喝過靈泉水之後，感覺自己的功力都上了一層，不但如此，他們還感到渾身非常的有勁，精神頭非常的足，頭腦也比以前清醒了，平時非常討厭讀書的他們，有了想讀書的慾望，這讓他們感到很奇怪！
他們四個人的任務就是保護這些孩子們的，他們和太師們結合以後就坐在了教室的後邊，和孩子們一起學習。還不耽誤保護孩子們的安全。
他們是有基礎知識的，太師給孩子們講課，孩子們聽不進去的時候，他們四個則聽的津津有味，在孩子們搞發明創造的時候，他們也積極的參與了進來。
沒有喝靈泉水的那位廚子，當然沒有這些感覺，剛開始，他心中在慶幸自己沒有喝那些水，如果他喝了，他要和別人一樣也會拉肚子的。
不過，當他仔細觀察發現，喝過靈泉水的那些孩子們不但沒有拉肚子，還都非常的精神，這讓他感到有些納悶。
不但如此，他還發現他的小師兄丁毛在拉肚子後，不但沒有感到渾身無力，幹活比以前還有勁了，賣力了，好像有使不完的力氣一樣，這更讓他納悶了。他就問他的小師兄道：“丁毛，你有沒有感到肚子疼，渾身無力？”
丁毛笑道：“沒有，我現在渾身都是勁，提著這水桶感到比原來輕鬆多啦，大腦也超清醒。”
丁毛的話，讓小廚子更想不明白了，不是拉肚子之後應該渾身無力，肚子疼的嗎？為什麼丁毛渾身有使不完的勁呢？難道這水能讓人增加力量，讓人的頭腦更清醒？如果是那樣的話，小廚子後悔了，現在他想喝一碗那樣的水，連一點兒也沒有了。
小廚子非常後悔自己不該不聽丞相大人的話，自作聰明，他後悔的想扇自己的臉。但是，這也無濟於事了。
俞蓮兒安排好廚子，來到寧王府的大門外，從外邊把大門給鎖上了，並且上了兩把大鎖。
只要孩子們在院子裡面不大聲的喧譁，任誰走到這個地方，就會感覺這個院子裡面沒有人。因為大門裡邊還有一個影背牆，這個影背牆有5米寬3米高，誰趴在大門上向裡面看，只能看到影背牆上的風景畫。
俞蓮兒腳步輕快地又回到了皇宮的宮牆外面，
這一次，他來的目的就是要審問被放進空間中夢草山上的那十二位皇甫有度的死士們。
俞蓮兒來到無人處，進入空間看到四隻黃金雕站在靈泉水池邊，在喝靈泉水，黃金雕喝靈泉水的樣子，感覺和人一樣，很愜意，很好喝，像小孩們喝酸奶，喝飲料一樣的感受，他們太享受了。
俞蓮兒想：“難道這幾隻黃金雕也喜歡喝靈泉水？如果他們喝過靈泉水之後會怎麼樣呢？，如果他們的大腦再經過發育，不但能聽懂人話，會不會還能說人話呢？
俞蓮兒又想到一個問題，這幾隻黃金雕不是被丁丁扔到夢草山上去了嗎？怎麼沒有在夢草山上，怎麼會在靈泉水池邊上喝靈泉水呢？
因為這幾隻黃金雕能聽懂人話，俞蓮兒就問其中的一隻黃金雕道：“你們不是在夢草山上睡覺的嗎？為什麼會在這兒喝水呢？”
黃金雕聽了俞蓮兒的話停止了喝水，對著俞蓮兒咯咯咯的叫了幾聲。
俞蓮兒聽不懂禽語，有點迷茫的看著黃金雕，黃金雕的意思是：你的夢草山上的夢草對我們不起作用，我們喝到你們的水很好喝，就想多喝一點。
俞蓮兒雖然說聽不懂黃金雕的語言，就順著自己的思路繼續對黃金雕道：“你們想喝靈泉水就喝吧，如果餓了的話，前面的小水溝內有魚，你們可以去叼魚吃。”
四隻黃金雕同時搖搖頭，並咯咯咯的叫了兩聲，意思是：“我們不吃魚。”
俞蓮兒見它們搖頭，就理解了他們的意思，又問他們道：“你們不吃魚吃什麼呀？”
有一隻黃金雕，看了看山上的羊：咯咯咯的叫了幾聲 ，意思是：“我們吃羊。”
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