這小姑娘，真能勝任“禮樂隊”的隊長嗎？
黎木也不再坐著，轉而從位置上走下來，半蹲在小姑娘不遠處，聲音輕輕地問道：“聽老薩薩爺爺講，你很喜歡唱歌，還會吹笛子？”
“是，是的...”納託莉低著頭，偷瞄著黎木，有些微微臉紅。
她所崇拜的偶像，現在就在她的面前。
“不用緊張的，這裡沒有什麼外人，是族長哥哥想請你幫忙，該不好意思的是我才對。”黎木說著，遞給了小姑娘一些五顏六色的小漿果，“吶，嚐嚐，這些果子可甜了。”
納託莉伸出小手，輕輕接過了幾顆果子，小心翼翼放進嘴裡，小粉腮不仔細看，都看不出她在咀嚼。
“怎麼樣好吃嗎？甜不甜？”
“嗯...嗯...”
甜食的刺激下，小姑娘在精神上明顯放開了些許。
“以後想吃，直接來族長哥哥這裡來拿。哥哥一個人工作，也無聊的緊。納託莉今天能來幫哥哥的忙，我心裡很開心的~”黎木說完，拿了兩張小凳兒，讓彼此坐下。
不知道是不是稍微緩過來些。
沒想到，坐下後，小姑娘竟然開始主動說話了：“唔...唔...我，我也很開心...”
“哥哥，要我幫什麼...？”
黎木聽著小姑娘嘴上喊哥哥，心裡微微一喜。
這可比上次，不知道那誰喊得那聲“叔叔”讓人舒服多了，也不枉自己“先入為主”。
“嘿嘿，好，那哥哥我可說了...”
緊接著，黎木把禮樂隊的事情、功法的事情，開始給小姑娘講。
起初黎木還控制著口吻、多用比喻，擔心小姑娘聽不懂。
可隨著時間推移，黎木發現，這小姑娘只是話說的少，可腦子裡想的並不少。
不僅理解的飛快，而且時不時還能來次“一針見血”。
當黎木開始傳授功法的時候也是，非常的順暢。比白鬍子那次還要順暢。
此功法名為《禮樂藝文籍》。
是黎木根據華夏民間節日、活動、慶典、廟會、酒店等認識和經歷為“禮樂”基礎。
根據戲劇、舞蹈、樂器、演繹、說唱、朗誦等等文娛記憶為“藝文”基礎。
二者共融的功法。
透過品悟知識、作品，排練表演各項活動，積累“樂理之氣”。
以後的什麼活動的節目排練、演講詞、食物選擇、場地佈置啥的，黎木就不管了，全交給這個小丫頭和她未來的隊員了。
這一番交流下來，黎木也算是知道了。
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