第1026章
而且地面作戰，受傷的低品武者數量太多了，低品武者根本就救不過來。
因此，這些人無法留在軍務者隊伍之後。
大部分人和張永安一樣就只能無奈退役，
不過軍武者這邊也會給安排工作，他們倒是不用擔心以後的吃飯和生活的問題。
張永安的學校就是一個很好的歸宿，最起碼在學校裡的眾多老師看來，這算是頂尖的好單位了。
到時候開學後，他們還有足夠的時間去培養這些新老師。
因此，倒也不用擔心這些人不會當老師。
新學生到達學校之後，前一個月是需要軍訓的，
畢竟這裡是軍武者院校，需要學習軍武者隊伍之中的佇列動作，嚴格軍訓一個月，徹底的融入軍武者院校之中。
學生們雖然體魄強悍，但是進入軍用物質的院校，紀律方面是著重需要培養的。
一個月的時間足夠把這些新老師給培養好。
況且這些老師也只是助教而已。
（華國武校老師的職稱體系通常，為助教，講師，副教授和教授。）
學校裡的那些新晉升的六品老師，才是學生們的導員。
對於低品的學生來說，他們前期的修煉，這些軍武者助教完全都可以勝任。
甚至還有一些文科類的課程例如異族語言課和靈植材料等課程，這些普通人拿著教科書都可以教導學生。
其實，哪怕是最低品的軍武者也都不是一些沒什麼見識的武者。
他們混在軍隊之中，多少也是跟在過一些強者後面見識過許多世面的。
宗師九品也不少見。
學校畢竟是軍校，招收的老師自然還是從軍武者裡面挑選最好。
而且大部分的學生又不是真的衝著學校裡面的那些教師力量來的。
大部分人都是盯著學校裡的資源和帶來的。
在招生細則裡面，張永安就簡單說過關於學校教師力量有些薄弱的問題，就比如說沒有宗師級的教授導師。
他們報考院校的時候自然也會有所考慮，但還是被大量的資源和待遇給吸引了過來。
所以說他們已經做好了準備，那就不用張永安過多操心了。
若是這些人之後覺得老師不夠格，他們不願意留在學校，張永安也可以放他們離開。
學校學生本來就是一個雙向選擇。
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