提起這個程禮和董奉頓時來了精神，程禮身體更是下意識的前傾幾分，激動說道：“神策侯我跟你說，接到丞相命令之後我跟君異（董奉的字）在附近縣城各找了十名產婦做對比，我採用洗手消毒的辦法接生，接生成功了七個，只夭折了三個。”
“君異那邊還按老辦法接生，結果只成功了四個，成功率低的令人髮指，更重要的是我接生的都是營養較差，身體較弱的產婦，君異接生的卻是身強體壯，理論上更適合生養的產婦，按理來說君異那邊的成功率應該更高才對，結果卻截然相反，由此證明丞相的辦法確實有效。”
“但目前我倆各自只接生了十人，實驗物件還是太少，所以我們準備擴大人數，這次尋找百名孕婦做進一步實驗。”
關興聽的眼皮直跳，恨不得一拳打向程老頭的嘴角。
接生成功率只有百分之七十也值得高興？
這要放在後世，你鐵定被產婦家屬給圍毆死。
還有你們實驗沒問題，但你們的實驗物件是產婦啊，產婦臨盆本就疼痛難忍，還要被你們這麼折騰，你們於心何忍呢，產婦落你們手裡得造多大孽啊？
關興雖對這種方式極不認同，卻也知道以大漢目前的醫療技術只能如此，與其他行業不同，醫療行業的進步可都是用人命喂出來的，後世的手術和整容技術為什麼那麼發達，不都是利用二戰時產生的大量傷者催生出來的嗎？
不過產婦的命也是命，而且還是一屍兩命，不能真的不管不顧。
關興思忖道：“十位產婦足以證明洗手消毒的重要性，沒必要再繼續實驗了，另外我準備建座學校，已經上報太子殿下並獲得批准，既然你們也需要繼續實驗，那就在學校中增加個醫學院吧。”
“起步階段許多東西都不完善只能慢慢來，所以醫學院目前只設產科，且將學校和藥房合併一處，再有臨盆的產婦可直接送到醫學院接生並救治，如此既能有效接生，生產完後產婦和胎兒若有個什麼異常還能就近救治，兩位覺得如何？”
程禮不可思議的問道：“什麼，設立醫學院，你怕不是在開玩笑吧？”
從古至今，醫者都屬於賤業，都是師傅找徒弟，或者子承父業代代相傳的，從沒聽說哪家書院專門教導醫者的，現在你卻要建立醫學院專門教導，還要將病患集中起來統一診治？
關興攤手道：“有什麼問題嗎？”
程禮董奉面面相覷，一時不知該如何接茬應對。
關興則繼續說道：“醫療屬於人類不可或缺的職業，連軒轅黃帝都極為重視，甚至親自編寫了《黃帝內經》，但之後的歷代權貴不知咋想的，竟將醫者打成賤業，平時不屑一顧，生病之後卻瘋狂求醫，這不是精神分裂嗎？”
“所以我認為醫者被視為賤業的現狀必須改變，醫者的地位必須提高，醫者的數量必須擴大，再這樣下去絕對不行。”
程禮董奉二人聽的熱淚盈眶，身為醫者，他倆太清楚醫者的心酸了，那群該死的權貴，生病的時候對醫者畢恭畢敬，病好了立馬棄之如敝，演都不帶演的，造成這種局面的原因很簡單，他們可以隨意拿捏醫者，相信再次生病醫者不敢不給他治。
程禮與董奉對視一眼，異口同聲的問道：“神策侯想讓我們做什麼？”
關興笑道：“做院長教導更多的學生，同時不斷改進醫術，就拿接生來說吧，目前只是洗手消毒，這遠遠不夠，遇上那些盆骨窄的，或者身體虛弱的實在生不出來的怎麼辦，不能眼睜睜看著她們一屍兩命吧，既然如此有沒有什麼解決辦法呢，比如某種能將子宮擴大的產鉗，比如像華佗給曹操開顱那樣，將產婦的肚皮劃開將胎兒取出來，再將產婦的肚皮給縫上，再比如……”
“我能想到的就這麼多，剩下的你們想，總之你們做好本職工作就行，其餘的比如資金籌備，朝堂的流言蜚語等亂七八糟的事情通通由我解決。”
程禮董奉陷入遲疑，平心而論這事很有誘惑力，但畢竟是此前從未乾過甚至從未想過的未知領域，對於未知的東西，是個人都會抱有恐懼和遲疑。
關興見他們神色動搖繼續勸道：“這事我真心覺得很有搞頭，兩位都是醫者，醫者仁心理應心懷蒼生才對，尤其是董神醫，我聽說神醫你在廬山腳下幫人治病從不收錢，只需病人痊癒之後親手種棵杏樹就成，董神醫不收診金是不願增加患者負擔，讓他們種杏樹是讓他們有所付出，防止他們因不勞而獲而將您的付出當成理所當然，這些足以證明董神醫也是有憐憫之心，心懷蒼生之人。”
“但是董神醫，你一個人就算每天十二個時辰不間斷的治病，終其一生又能救多少人，在醫學院任教就不一樣了，既能培養大量學生救治更多的人，還能建立完善醫療體系，將包括偏遠山區在內的大漢所有百姓都覆蓋在你建立的醫療體系之下，讓所有人都能看得起病，這才是功德無量，名垂青史的千古偉業啊，您確定不考慮？”
功德無量？
名垂青史？
千古偉業？
這幾個詞聽的程董二人心馳神往，當即拍板道：“我們聽神策侯的。”
”。們你請去再候時的山出位二要需，院學醫建籌始開則我，息休家回先位兩請就那“：道笑興關
”？了樣麼怎的弄事的》冊手生醫腳赤《寫編的說相丞，了對“
”。的到不做是功之年十五三有沒，程過的長漫個是這之總，了後之生學醫量大養培，立建院學醫到等得計估開鋪底徹要想，者醫的巷串街走意願多麼那沒也且而，難很卻話白大的解理能也懂看能都人分部大讓寫要但，難不冊手寫編，中對校在還“：道答禮程
。火把點要需只，滅毀壞破像不，走前往的點點一，磨的慢慢間時量大費花須必，走可徑捷有沒且而，了難太設建產生，解理示表興關
”。鍋火吃位兩請再了好病等，了位二留不就，子肚拉點有天今了多喝酒啤天昨我，吧辦的說老程按就那“：道笑興關
？嗎事這有能酒啤喝不，嘛的作己自是不病這你，眼白翻直的聽人二董程
。案方校建寫書筆提刻立篷帳到回，門出送倆他將興關，辭告起人兩
。地土的留預校建有就中其，地基宅不了流截會機的建重用利他，建重地原不得不城陵江，壞破的于為因，難不真還校建說來他的前目對
。了單簡就事的下剩，款校建了到弄里墓侯昏海從，地基宅了流截中手族士從
。了夠對絕校學建，文萬千上有足足來下算換，啊緡是那但，緡多萬一了到拿只他產的侯昏海然雖
。定搞能就月個一足充金資，蹟奇個一你還我，會機個一我給你，飛起地原位到金資是都來向業行木土
。學開以可就年完過，工以可也天冬，凍結不冰結不南以江長在又陵江
。難不事這之總
