林野看著地上的泡麵，心裡五味雜陳。
這場大雪帶來的不僅是物資危機，更是人心的考驗。
而接下來，如何重建信任，順利完成物資分配，成了擺在學校與學生之間最大的難題。
副校長的話音在體育館內迴盪，可學生代表們臉上的憤怒並未消退。
林野彎腰撿起一桶泡麵，指尖摩挲著冰涼的包裝，眼神複雜地看向那位低頭垂手的工作人員。
對方也是學校的一名後勤職工。
平日裡在食堂打飯時，還會偶爾多給學生添一勺菜，可在物資緊缺的寒冬裡，這點平日的溫情，終究抵不過對食物的貪念。
“嚴肅處理不能只是口頭說說。”林野將泡麵放回箱子，抬眼看向副校長，語氣帶著不容置疑的堅定。
“我們要求公開處理結果，並且從現在起，物資存放點實行24小時輪班值守，學生代表與學校工作人員各佔一半。”
“每一次開箱取貨都必須有雙方在場，全程錄影。”
周圍的學生代表紛紛附和，這一次，副校長沒有絲毫猶豫，立刻點頭應允：“好，就按你們說的辦。”
“偷拿物資的人員即刻停職，交由校紀委調查，處理結果會在全校公示，值守與錄影方案，半小時內擬定完成，下午就開始執行。”
接下來的半天，體育館內一片忙碌。
偷拿物資的工作人員被帶走。
剩餘人員在學生代表的監督下，重新對所有物資進行全面清點、登記造冊，每一項資料都由雙方簽字確認。
數十個監控攝像頭被安裝在場館各個角落。
24小時不間斷拍攝，各樓棟的學生代表也分成了四組，輪流在存放點值守，空氣中瀰漫著一種緊繃的秩序感。
可信任的重建，遠比物資清點難得多。
儘管學校採取了一系列補救措施，但“工作人員偷拿物資”的訊息還是像長了翅膀一樣，在學生群體中迅速傳開。
有人將體育館內的對峙場景添油加醋地描述，有人翻出之前的猜測感慨“果然沒猜錯”。
甚至有學生在宿舍群裡發起“抵制統一分配”的討論，人心的裂痕，並未因處理結果的公示而完全彌合。
兩天後，學校終於釋出了首次物資分發通知——每人每天可領取2桶泡麵、1袋麵包、1盒牛奶，憑學生證在各樓棟樓下領取。
訊息一齣，學生們雖有不滿“分量太少”，但終究抵不過對食物的需求，還是在規定時間內排起了長隊。
林野作為學生代表，被安排在第三棟宿舍樓的分發點幫忙。
他看著同學們拿著學生證依次上前，接過物資時臉上覆雜的神情，心裡泛起一陣酸澀。
就在隊伍有序推進時，意外再次發生。
“憑什麼他能多領一盒牛奶？”一個穿紅色外套的女生突然指著隊伍前方，大聲質問道。
所有人的目光瞬間聚焦過去——只見一位戴眼鏡的男老師，正從工作人員手中接過兩盒牛奶，而登記表上，卻只登記了他的名字。
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