“在實際過程中,該魔法陣於黃銅材料上的構建卻是失敗.為何失敗?”
筆記的末尾,就這麼兩句話。而在為何失敗的問句底下,還有一行用小一號字型寫的批註。
“規則一至規則五,經過多次多種方法驗證,確認正確,失敗之因,應為規則六公式有錯。”
“規則六公式已經包含符文組合中出現所有變數,運算之法更是經過多次推導,是所有運演算法中最符合符文排列規律、誤差率最低的,其它運演算法誤差率驚人,顯然不合理。”
“問題出在哪裡?”
看著最後的問號,高德皺起眉頭,思緒已經不自覺調動起來。
為何失敗?
明明在黃銅材料上的理論魯棒值也大於該魔法陣實際魯棒值。
按照規則,就足以支援這個魔法陣構建運轉。
事實卻並非如此。
那就是批註所言的公式有錯。
那公式又錯在哪裡呢?
高德又看了眼規則六所列出的公式:
Q=m*N*(1-R)>q=E*n。
那種“彷彿缺了什麼東西”的異樣感再一次於心頭浮現,像是一隻無形的手,輕輕撥弄著他的心絃。
隨著目光在公式上反覆遊走,高德越發確定,公式中確實少了什麼。
是公式本身可能存在結構性缺陷,少了某個關鍵的修正項近乎本能的,高德得出了一個解釋。
學數學並且擅於數學的人,經過長期的解題訓練和經驗積累,見識過足夠多的公式,會形成一種能力。
這種能力通常被稱為數學直覺。
數學直覺可以幫助他們在某種程度上“感知”一個公式的可能結構和形式。
這讓他們可以根據以往的經驗和對公式的理解,對問題的解或者公式形態有一個初步的猜測。
這個過程可以包括對模式的識別,對稱性的感知和函式的行為預測等。
當然,數學直覺雖然是一個重要的工具,在探索和猜測階段非常有用,引導數學家們提出假設和猜想,但並不能替代證明。
真正的公式與結論,還是要透過嚴格的邏輯推理和證明來驗證。
沉浸在公式中的高德,已經依照直覺,下意識地在實際魯棒值“q=E*n”的後方又補上了一個“C”。
q=E*n*C。
然後,他滿意地點了點頭。
這樣看,就舒服多了。
。話問句一的後最上記筆回移次再目德高
。案答的己自出給面後在終最,想了想他
”。C數常擾干個一缺中式公“
。數的值變不定固有中學數在指是,數常
。中式公何任在現出以可且並,數的定固個一是,化變而化變的數變它其著隨會不它
。程過及象現種各測預和述描地確準更夠能式公得使,點考參的定固和定穩供提式公為數常
。值數常的變不定固個一含包常常還,外之數變了除,組的們它,的學數是還理是論不,式公多許,現發能都,育教中高過凡但
。的述描來式公的數常含包過是都也,律規然自多許
。特理者或屬本基的中律規然自了映反項數常些這
。等等G數常力引有萬,c速如比
。”m=E“剩只就那,c數常去拋果如,cm=E式公能質的名著
.數變有所的中應反變核了含包又乎似但,式公個一的勁對不麼怎看麼怎是也
。樣一題問的後最式公文符和就
。字兩”能可“了加又中案答的出給己自在德高,想了想又
”。C數常擾干個一缺能可中式公“
。了多謹嚴就這
)完章本(








