“比如，To finish the building in a nth is difficult.”
“To do such things is foolish.”
看到黃娟越走越近，余天成咳嗽了一聲，繼續開始了他的表演。
黃娟愣了一下，這傢伙還真會？
莫非他手裡有小抄？
不對啊，此刻她就站在田玥的身旁，距離余天成的不過一個身位，而且余天成也沒低頭看什麼東西，反而挺胸抬頭，滔滔不絕的繼續講著。
“這裡要注意，不定式作主語時，謂語要用單數。”
“當主語較長，謂語較短時，常用it做形式主語，而將不定式放到謂語的後面。”
“它常用於下列幾個結構中……”
吧啦吧啦，余天成幾乎不喘氣的，把這個語法的用法和舉例都說了一大堆。
“老師，我可以用一下黑板麼？”
余天成講到興起，跟黃娟打了聲招呼，根本沒等黃娟同意，便邁步上臺，手拿粉筆，洋洋灑灑的，寫下了一大堆語法格式和例句。
余天成的講課模式更深入，更貼近生活，時不時的會加入一些網路用語以及時下沒有的梗，幾乎每一句，都能抓住學生的注意力，讓他們記憶深刻。
整個課程專業的，根本不像一個學生，而像是一個站在講臺多年的老師。
‘嘩啦啦……’
一直到了下課鈴聲響起，余天成才丟下粉筆，笑了笑：“黃老師，我講完了，不好意思，佔用了你一節課的時間。”
整個教室內，鴉雀無聲。
這一套行雲流水的課程講下來，不但把黃娟給講懵了，連同田玥，劉也行，李絲絲，徐惠巧，張銳以及整個高三九班都給講懵逼了。
“我靠，這專業課比我都熟了，這套講法若是拿來直接用，估計可以在省裡獲獎！”
黃娟的心呯呯直跳，一節課聽完，還意猶未盡的樣子。
“我靠，我靠，我靠，又讓他裝到了，他為什麼會懂這麼多？”
張銳狠狠的捏著自己的大腿，悲愴的恨不得給自己兩耳光。
“絲絲，我突然發現，他那天打了你之後，好像打開了潘多拉魔盒，變得優秀了。”
徐惠巧盯著講臺上小平頭，白襯衫，袖子捲到小臂處的余天成，喃喃的跟李絲絲說道。
李絲絲情緒複雜的瞟了一眼徐惠巧，你到底哪頭的？
“咳咳，我是說，這傢伙真能裝逼，早晚要遭雷劈的。”
徐惠巧看到李絲絲怨中帶恨的眼神，立刻改口安撫。
“他好帥啊！之前怎麼沒發現呢？”
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