2031年。
清華大學歷史系。
階梯教室。
歷史老師站在臺上。
敲了敲黑板，立即浮現出一張畫面。
正是當時的天下局勢。
“大帝的大局觀實在是太強了。我們在講解這一段歷史的時候，就會發現。所發生的一切都在大帝的計劃之內。”
“哪怕是撕毀條約，都體現出了大帝的驚人智慧。”
“當時錦衣衛在查假幣，已有宰相猜測，背後是吳國在背後搗鬼。果不其然，查出來的正是吳國，也正是吳國的人把膠水的配方給偷走的。”
“然後，當乾國和魏國在議和之後，大乾立即將兵鋒反轉。一方面去支援北方針對烜厄的戰爭。”
“另外一方面。一半的軍隊部署到了江南一帶，如有必要，便可以立即令水軍搭載這些陸軍前往吳國征討。”
“而更加重要的是，在這一個時候，乾國的科研迎來了重大的突破。”
“這裡我們要提到一個人，這個人就是珂烈。”
“因為乾國當時的水軍是特別沒有事做的，所以珂烈呢，因為本身就很有才華，所以他就和那些研究水軍裝備的工匠們一起搞科研。”
“最終在海洋之上研究出了一種強大的海上巨無霸！”
“分別名為五牙和黃龍。”
歷史老師說著，又敲了敲黑板。
又有畫面浮現出來。
“五牙戰船是乾初最大的主力戰船，可容戰士千人。”
“五牙”實際上是指戰艦有5層結構，高百餘尺。”
“堪稱古代的航空母艦！”
“黃龍要弱一點，只能搭載200人，但已經很厲害了。”
“而實際上此時的吳國也已經研究出了強大的戰船，所以吳國的自信心也有了。”
歷史老師說到這裡，面色古怪起來。
“如果說沒有吳國的這樣的自信，那麼他們可能會選擇在假幣事件上退讓，老老實實的賠款。但是他們有了自信，覺得自己的水軍有能力和乾軍打。所以選擇了不承認假幣事件。以此為開端，吳國和乾國的關係發生了破裂。”
“但是，要注意了。”歷史老師說道，“打仗是需要準備的。”
“大乾花費了很多時間去準備，包括部署戰線，準備物資。”
“之後和吳國開打的時候，這時候再看。”
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