每個人都有自己適合的道路。
對於衛棉這種，自身擁有極強的學習能力，卻因為周遭的環境，連高中都上不了的人，可以說是一下子起飛了。
說實話，哪怕是普通人家庭，都不至於上不了高中。
實在是衛棉直接無父母，孤兒開局，義務教育也就持續九年，從小學到初中。
要麼是學到無敵獲得獎學金，自己支撐自己，要麼是透過競賽拿獎出身。
而衛棉其實也考慮過，強走學業道路，靠著自身的天賦吸引一些伯樂去投資他。
可是現實又比較殘酷……
一個是學校實在是一般，沒辦法，孤兒上的學校太差了，老師能力水平低，衛棉只能靠自學。
另外一個就是之前出現了富少拿著貧困補助、獎學金的事情，也讓衛棉體會到了什麼叫做人脈，什麼叫做校園貪汙。
最重要的，也有其餘學生看他的異樣目光。
實在是條件太差，無父無母，無好學校無好老師，還要受同學異樣目光沒有什麼朋友。
衛棉雖然早熟。
但他也有情緒。
所以他之前很偏向自媒體這種不需要和人打交道的職業。
也就決定不強走學歷路。
實際上，就衛棉的這個天賦，如果真的要衝的話，也可以走。
就算是磕磕碰碰的，也可以走得動。
而大乾的改革，則是全面解決掉了衛棉的擔憂！
個體學業，直接讓衛棉不用上學，不用忍受目光。
學業APP裡的網課制度，更是縮小了教育資源的差距。
現在衛棉這個成績，他直接擁有了聽名師課程的能力。
這位名師甚至曾在帝都的一所重本高中裡教學。
以前的衛棉，怕是做夢都想不到自己能夠得到這樣的名師指導。
如果是以前的制度，哪怕衛棉成績出色，被撈了，也是被撈到當地的重本大學。
根本就不可能接觸到全大乾最厲害的那一批教師。
於是，被低水平老師教導的困擾也沒了。
還有人脈。
現在的學歷-工作-社會福利三位一體的制度，太讓衛棉心動。
。找難也，脈人有沒於苦候時的作工找，歷學了有後以己自怕就他
。接以可就棉衛那，話的配分行進來法算演料資大的廷朝據上PPA在接直是而，」找要需不「作工是若而
。了決解被也境困的脈人乏缺兒孤，是於
。後最
。升提度幅大平水活生是卻說來們兒孤於對但，浪風麼什起掀有沒上會社在這，革改的院兒孤對乾大的眼起不是
。了決解乾大被也在現，題問的件條活生個一的服克去己自要需前之棉衛，子下這
。掉決解給都乾大，素因部外的分部大：說是於等
。平水習學的生學個一每看就，切一
。平水力產生的增暴及以，技科的大強那乾大於功歸要都這而
。活生些一的家國的餘其過看上路網在棉衛
。國帝青河白的一第今如是其尤
。車踏腳有爾偶，駛行在車拉人種一是上路道，機手有人個幾有沒，間民其
。國帝乾大了在生，運幸是真己自慨得由不都他，輩之名無的裡院兒孤個一是只還棉衛今如然縱
。家國的一第運國是不許也國帝乾大
。好夠足生民的它但
。了夠足就這
”！啊家國個這是便，親父的我“
。話句一麼這出現浮心棉衛
