蘇沫察覺到他的目光，朝他這邊看過來，一眼就看到了那本高考教材。
她注意到它並不是因為自己想要，主要是因為江文澈直接將書放在了自己腿上，一副想要帶回去的模樣。
蘇沫湊了過去，低聲詢問。“江哥，你喜歡前些年的教科書?”
她本來還想著找個理由，帶幾本教科書回去。沒想到根本不用自己想，江文澈主動把理由送了過來。
“以前學習過的東西不能丟掉，說不定什麼時候就能用上。”江文澈笑著看向蘇沫，“你應該也上過學?”
蘇家的家境一直很不錯，前些年應該讓孩子們讀過書?以蘇沫在家的受寵程度，就算其他人沒讀過，她也可能是特例。
“算是讀過兩年。”蘇沫想到原主的讀書時的經歷，無奈的搖了搖頭。
花園村這樣的村子，根本就沒有正兒八經的學校。小孩子入學的前兩年，教導的多是些粗淺的知識，有時候乾脆就是和同學一起玩。
原主的書只讀了兩年，便碰上了‘風波’來襲、學堂關閉，連字兒都沒認全。她這書讀的和沒讀差別不大。現在原主能識字，還要歸功於蘇長樹的教導。
“你有沒有了解新知識的打算?”江文澈擦了擦教材的封面，把它遞給蘇沫。“如果有，我可以從基礎開始教你。”
雖然高考的資訊一直是真真假假，始終沒確定下來。但是家裡人早早的為他準備了教材，託人送到了他手裡。
他並不缺高考教材，季傑也不缺。
之所以對它們感興趣，是因為他想探一探蘇沫的想法。
明年他會藉著高考的機會返回京都，考上後就要在學校裡學習。
雖然蘇沫能夠以配偶的名義與他一起過去，但他上學的時候有很長時間都無法陪她。
如果兩人一起上學，就能避免這種情況出現。若是兩人能考上同一所學校，更是能增加兩人的相處時間。
蘇沫很聰明，又有比其他人更多的學習時間，未嘗不能在幾個月裡的創造奇蹟。
當然這一切基礎都是蘇沫願意參加高考，若是她不願意他也不會勉強。
蘇沫翻看了下手中的書籍，語氣帶著些許猶豫。“學了這些書上的內容，我們應該會有很多共同話題?”
“現在也有。”江文澈表面沒什麼反應，心裡卻是翻江倒海。只要想到自己可能成為蘇沫學習的動力，感動和期待的情緒就一波波湧出來。
“我想要有更多!”蘇沫說出了自己的決定，“你什麼時候有時間，可以教教我。”
“只是一本書可不夠，我們也要找找其他教科書。”江文澈開始在心裡盤算起蘇沫的學習計劃。
蘇沫沒有基礎，直接就接觸大學教材肯定不行，要從基礎開始學起。只要是教科書，對他們來說都有點兒用處。
“我好像看到過。”蘇沫像是才想起來一樣，從後面扒拉出一本教材。
兩本書相差不大，明眼人都能看出它們有點關係。
“把它們收好，看看能不能再找到別的。”江文澈說完又補充了句，“找不到也沒關係，我們可以讓丁誠幫忙收集。”
“好。”蘇沫衝江文澈點了點頭，隨後從旁邊拿起了一本書。“我還發現了個好東西，你應該會喜歡。”
“什麼?”江文澈有些好奇。
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