“你忘記顧老師說了自己是代課的,難不成這位才是真正上課的老師?”
“別說話,顧老師坐在後面呢!”
。。。。。
沈安安那超強的耳力,這些人的小聲嘀咕她大都聽到了。
她輕咳一聲,著看著教室裡的學生微微一笑開口:“同學們很好奇我是誰吧?”
沈安安說著從講臺上下來,走到第一排前。
等這些人都看向她後,她才笑著回到:
“我叫沈安安,是學校的特聘老師,也是你們今後針灸課的新老師,這一學期你們每週會有我的兩節針灸課,驚不驚喜?意不意外?”
沈安安與眾不同的說話方式,讓教室裡的學生跟後面的聽課的校長都有了笑意。
只是有兩個上了年紀的老師對此不喜,覺得她是在譁眾取寵。
“老師,我們很驚喜!”
“老師,你真的是我的新老師?你看著比我們還小呢!”
“老師.......”
沈安安趕忙伸出雙手向下壓了壓,然後把手指做了封口的動作。
這些學生注意力都在沈安安身上,所以她一動作這些人也都看到了,快速安靜下來。
沈安安點點頭繼續到:“特聘這兩個字知道嗎?意思就是我有個特別的本事,比一般人都厲害,所以我才能成為你們的老師。”
見這些人都看著她等著她的下文,沈安安從新站回了講臺上:
“所以同學們,老師的其他問題都不是你們該關注的,你們只用關心我針灸術到底如何?有不懂的問題來問我能不能給你們解答,當然,老師也會用事實告訴你們什麼叫做專業!”
說這話的時候,她還特地往後面聽課的校長老師看了一眼。
說完她把人體穴位模型移到了前面一點後問道:
“我不知道你們前面的課學了什麼,但是我會以我的方法講課,那麼我親愛的同學們,誰能清楚背出人體所有穴位的?”
沈安安看下面沒人回答心中瞭然。
隨即又笑道:“也就是沒人背全了?”
隨即她拍了拍自己胸口故作鬆口氣到:“還好大家都記不全,那我就放心了,今天就教你們怎麼認清並記住所有的穴位!”
“好!”
下面的同學也覺得沈安安的講課確實有趣,各個都認真的聽了起來。
沈安安問道:“人體的穴位是怎麼由來的?從何而來你們知道嗎?”
“當然從古代流傳至今的,醫術上都有些呢。”有學生回道。
”......是別分,個061人示顯面裡,了現出始開就》經帝黃《的期時秦先從國我是位,錯沒“
。解緩療治灸針位過何如及以症病的關相個幾了舉列時同並,因原的現發講始開就後之完點,位的上特模點個挨始開安安沈
。趣興有很都們生學,位的關相下一了範示來上人讓還間期
”....些這了多別分,個943有就位的現發,候時的代晉了到“:到續繼又,後住記都生學分部大定確
。來出了講容到看上書他其在前以和歷來的現發把意同並,來出點位的來出多將續繼安安沈
。子例個幾了講都也症病的療治能合結
。的概大了住記是人些這例病個幾的講至但,來下記全完說不
。了沒就間時的課節一,位個027的新最到講直一
。了響聲鈴課下候時的味有津津得聽家大








