意識到這一點，她忙問道：
“那個……吃飯時有人在你對面學習，會不會覺得很掃興？”
“會。”
聞敘答得太果斷，她手忙腳亂正準備收書，聽見他又加上一句，“但如果是你的話，不會。”
喻鑫拿著書的手頓住，不自覺搓了搓頁角。
“我很特別嗎？”她忍不住蹬鼻子上臉。
聞敘想了一下，答得很坦然：“是吧。”
不該問的。
白白把這麼多書帶到食堂了，這會兒她都沒心思寫了。
不過，甭管聞敘對著寫作業的她有沒有食慾，但在聞敘對面，她還蠻有學習欲的。
大概因為，就算聞敘再怎麼退步，那也是全校前十的學霸。她這個在年級排名都得找半天的人，莫名被激起了鬥志，總覺得得在人面前好好表現表現。
人一旦裝模作樣起來，效率都提高了。
只是有些題目，那不是光靠鬥志就能解決的。
一道數學題，從她放下筷子，一直解到聞敘放下筷子，都毫無頭緒。
聞敘慢條斯理地用紙巾擦了擦嘴，看向她：“回去吧？”
“那個……”她沒忍住求助道，“這題你會麼？”
聞敘起身，坐到和她同一側，拉來她手裡的試卷低頭看起來。
喻鑫原本只想一起看題，看著看著，目光就飄忽到了他骨節分明的手。手背的脈絡清晰可見，一路蜿蜒隱進修長的五指，指甲修剪得很乾淨，透著淡淡的粉色。
看著看著，他屈起食指，輕敲了兩下題目。
“嗯？”喻鑫下意識打了個寒顫。
見她被嚇一跳的模樣，聞敘笑道：“走神了？”
“誰看數學會不走神……”
可憐的數學無辜背鍋。
“這套卷子我們還沒寫，不過我覺得可以用彭賽列閉合定理，透過同構二次方程……”
喻鑫的頭腦開始還有些飄忽，被他不斷移動的指尖攪和得心神不寧，但很快，她逐漸沉浸進了題目裡。
聞敘低聲絮語時，聲音裡帶著些“沙沙”的磁性，恍惚間讓人覺得世界上沒有誰比他更可靠。
相較於易執那種點撥時的講題法，聞敘講起題目來更細緻深入、循循善誘，說不清哪個更好，但都讓她受益匪淺。
聽到最後，喻鑫恍然大悟地點點頭：“這個定理我之前聽老師提過一嘴，但沒太用心去記，沒想到這就寫到了。”
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