而現在，她倒也感謝有易執這麼個“學習狂魔”在旁，一看到他，壓力和動力就一併升上去了。
只是有些事兒，不是光努力就夠的。
喻鑫喜歡在頭腦清醒的時候，先把數學寫完。不過這也算是一種冒險，因為一旦哪題卡了殼，那剩下幾科就不知該熬到多晚了。
洋洋灑灑草稿紙都翻了面，喻鑫看著仍一片空白的作業，煩躁地嘆了口氣。
“喻鑫。”身後有人喊她。
喻鑫茫然回頭：“嗯？”
“你怎麼了？”易執問，“看你一直在嘆氣。”
“啊……”喻鑫說著又嘆了一道，“好煩，怎麼想都想不出來。”
“哪一題？給我看看。”
喻鑫遞過作業：“第16題。”
易執看了兩眼：“試著想辦法化成圓的方程，再代入試試？”
喻鑫拿回作業看了看，靈光乍現，連句“謝謝”也忘了說，低頭就開始“唰唰唰”。
剛剛卡半天的題目，有了思路後不到五分鐘就寫了出來。
解完題的喻鑫神清氣爽地抬起頭，這才想起自己還忘了句話。
“易執。”她兩眼亮晶晶的，“謝謝你，你太聰明了。”
易執不自在地別開眼：“我只是給了個思路，你馬上就能寫出來，你也很聰明啊。”
“不不不，思路是最難的，有時候就是差那麼個思路。”
易執欲言又止，就在她打算轉回去時，聽見他說：“那以後你沒有思路，就問我好了。”
喻鑫覺得，自己這個人好像是挺不客氣的。
也不知道人家那句話是真心還是客套，反正她當真了。
絕大部分題目她當然都是自己想，但有些實在找不到思路，再往下純屬鑽牛角尖的，她就會去問易執。
易執這個人說話直接，平常聊天偶爾會讓人不痛快，但放在講題上倒是剛剛好。
他會一針見血點出題目的重點、隱藏的條件，比起給一個乾巴巴的答案，更傾向於提供一種思路。
“到底怎麼樣才能馬上想出這些思路啊……”
又一次被一道明明很簡單的題難為了半天，又被易執一點就通的喻鑫一頭趴倒在桌上，感慨道。
“熟能生巧。”易執頓了頓，“你以後多問問我就好。”
喻鑫確實沒少問，下課問完，上課也要問——
又是體育課的自由活動時間，她卻有點心不在焉，滿腦子都是上節課沒解出來的題。
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