“出師?不,我還有很多東西可學。”
高晴表示自己不願意這麼快結束學習,還想跟在李建身邊。
陳思思顯然不樂意,但是考慮到高晴學習時間還真的不長。
短時間就結束學習,可能真的沒學到什麼東西。
如果沒有學好,就離開,那可能會壞了交易室的名聲。
畢竟,陳思思一直追求交易室培訓交易員,必須達到百分之百的成材率。
於是不但親自教授高晴一些交易上的訣竅,還把一些核心的心法講給高晴,甚至手把手帶著高晴進行實盤交易。
特別是行情激烈的時候,陳思思還讓高晴跟著買入一些期權,爭取儘快把資金規模做大。
這樣的行為,讓李建和劉若菲都覺得不對勁。
下午休息的時候,夕陽染紅了天際。
李建非常喜歡這樣的景色,站在陽臺上,看著遠處的山巒。
“多美的景色。”
可能因為從小在山村長大,李建對於大自然的景色,非常喜歡。
如果沒事,可以坐在陽臺,看著山,一看一整天。
誒,可惜現實生活中,總是那麼多的忙碌。
事情多了,人的閒情逸致就少了。
劉若菲悄悄地站在李建身邊。
“美,確實很美。陽光角度低,需要穿透更厚的大氣層,到達這裡。如此,才形成的紅光漫天的景色。”
劉若菲學理工的,很喜歡用物理化學知識來解釋。
李建回過頭,問到:“菲菲,非得如此解釋嗎?用科學的解釋,容易破壞這種浪漫的感覺。”
劉若菲倒是不覺得會破壞浪漫的感覺。
畢竟有些美麗的事物,既能看到外在的形象美,也能知道內在的原理,更能欣賞它的美。
“既知道景色的變化原因,又能感受到景色的美。這樣不挺好嗎?”
李建沒再糾結這些問題。
不過,劉若菲這個時候出現,肯定有事情。
“菲菲,你肯定有事。說吧。”
劉若菲笑道:“李總,思思姐最近很不對勁。她一直提防著高晴,為什麼會這麼熱心地教會她?”
“這個我也不知道。不過,凡事背後總有原因。至於原因,還得親自去問她。”
”。問敢不的真還我個這“:道笑菲若劉
”。趟一去過我找要師導像好。趟一校學回得我天明,了對?的敢不麼什有“
”?文論提“
”。了行就去上接直。了好寫經已我過不。吧目題報是計估“
”。題問有沒對絕,文論的你正反。了行就去上文論把琪韓讓,了算“
”?題問有沒道知麼怎你“:道笑建李
”?了次幾好了改修是不是你,且而。題問有沒得覺。遍幾了論討還們我,候時的在不你。了看都思思和我,裡屜在放你“
”?道知都你這“
。來起了笑菲若劉
”........是只。了字別錯說別更。誤錯現發有沒都號符點標連們我。單簡很“
”?麼什是只“
”。獻文些那看間時有你見不也,忙麼那你時平?嗎過看的真你,獻文料資多麼那了用引,中文論的你“
。了視監給們你被都,一舉一的己自來看。來出看你讓能都這,想心建李
”。來回能才午下計估我,了思思和你苦辛得能可天明,題問個這意在要不,了對。已而現發有沒你是只。書看就,間時有一我,來多年三這,哦“
”?青小看去要是不是“
”。的青小下一看路順要然自,來出校學從。多不差“
。峭料寒春








