“叮——”
上課鈴聲響起來的時候，教室的議論聲，依然還在持續著，沒有要停下來的趨勢。
“誰在批評我呢？”
帶著笑意的聲音，不輕不重的，在教室的前門響起，打斷了教室裡的議論聲，也聚焦了所有人的眼光。
凌初陽抬頭看去，只見，一個身材修長的女老師，從容地走到了講臺前，一臉的笑意，卻看著有點風輕雲淡的感覺，就像隔著窗玻璃的風景，很真切卻又有點遙遠。
約摸三十六七歲，一雙愛笑的大眼睛，及腰的烏髮被綁成一束麻花辮垂在腦後，露出光潔的額頭，穿著一襲天藍色的中長款風衣，在黑板白牆的襯托下，整個人顯得格外清爽與舒服。
“年級組長，趙耘呀。”“5班的數學老師呀，聽說是16班的班主任了。”男生區裡有一些低低的議論聲。
他認識講臺上的那個人，趙耘，學校最年輕的年級組長，高二（5）班的數學老師，從高一帶到高二。
“我是趙耘，張王李趙的趙，只問耕耘莫問收的耘。這學期依然是5班的數學老師。”趙耘站在講臺前，簡短的介紹了一下自己，又重提舊問，“剛才，是誰在批評我呢。”
教室裡一片安靜。
“我——。”有人應聲了。
凌初陽循聲望去，發現耿欣雨站起來，按住了前面想要站起來的淩濛初。
“是我，趙老師。”耿欣雨響亮的聲音在教室裡響起來，沒有了之前的笑意，似乎多了一絲冷淡在裡面，凌初陽不由得往那個方向看了一眼。
“耿欣雨？哦，說說看，我哪些方面需要改進的。”
講臺上趙耘的笑聲，讓凌初陽不由得輕咳了一下，5班的課，可以是這樣上的嘛。現在已經是上課時間了，不用上課了嘛？一問一答，是準備聊天了嘛？已領教過5班的語文課了，卻沒有想到，這數學老師，這個最年輕的校領導，居然，是這樣上課的。
“錯誤有三，一是作為高二年級的年級組長，對於分班，這樣影響學生學習以及身心發展的重大事件，本應有事前告知的義務，而您，我們敬愛的老師，卻沒有任何行動，由校方通知學生。您本應有三次可以提前打預防針的機會，考試前，放假前，寄成績單時，而您一次都沒有。這是第一錯：失職。
第二錯，趙老師您作為年級組長以及我們的數學老師，這次數學試卷有難度，您不是出題人，沒有直接責任，但至少應負有間接責任，年級組的排名，您難道沒有話語權嘛？還是說，您一向標榜的嚴謹和尊重事實，只是一句“口號”，說說而已的嘛？對於那些因你的不嚴謹而造成影響的同學，你考慮過她們的身心影響了嘛？這是第二錯：失責。
第三錯，您作為我們愛戴的數學老師，您是我們值得信任的老師，我們也曾真切的感受到被信任的快樂，但，您的行為，是對我們5班的不信任，還是對您自己的教學成果不信任，還是對自己您的識人能力不信任呢？這是第三錯：失信。”
後面的男生區有人在小聲的議論著。
這個耿欣雨，是厲害了，口才了得呀。這一二三的言論，犀利的語言，咄咄逼人的氣勢，嚇倒他了。唐霽倒吸了一口涼氣，碰了碰凌初陽，有生之年，第一次見到這樣的情形，公然在課堂上質問老師，況且，質問的還是校領導，年級組長。
沒有反應？歪頭一看，凌初陽顯然也是被震住了，目不轉睛地盯著講臺，看著老師的反應。
而講臺上的趙耘，則依然是一臉的笑意，笑著對耿欣雨說，“邏輯很清晰，分析很到位。三錯，每一錯，都有理有據，看來丁老師的語文課不是空穴來風了。”
繼而，轉向講臺下的同學，“各位同學，這才是反應問題的正確方式。”
教室裡有些竊竊私語的議論聲。“我去。居然表揚起來了。”前排的許仁明嘀咕了一聲。
“這是什麼情況了？”唐霽有些不確定地看了看凌初陽，“是真表揚，還是暴風雨來臨前的假晴天？”
“怕是，山雨欲來風滿樓了吧。”凌初陽，有些不確定地回答。
“嗯？你幾時會引用古詩詞的了？”唐霽看向凌初陽，看來，那個語文老師，還是有魔力的嘛，“語文課已經結束了，現在是數學課。”
凌初陽掃了一眼唐霽，沒有做聲，向教室裡左排仍站著的耿欣雨看去。
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