第 155章 香菱學詩（2）
陳星敏銳地察覺到薛寶釵對待香菱學詩的態度略顯輕視，而林黛玉則表現出相當程度的重視。這讓陳星不禁心生疑惑：香菱學習作詩這件事的背後究竟隱藏著怎樣不為人知的秘密呢？
香菱為何會萌生出前往大觀園學詩的念頭呢？要知道，香菱身為薛家花錢買下的侍妾，其社會地位與府中的眾多丫鬟、婆子相差無幾。然而，在那部鴻篇鉅製《紅樓夢》之中，極少有丫鬟或婆子會主動提出要去研習詩詞之道。那麼，究竟是什麼原因致使香菱如此執著於學詩呢？
除去大觀園內相繼成立了諸如海棠詩社之類的文學社團這個因素之外——畢竟這些詩社確實為賈府裡的年輕女子們搭建起了一座能夠盡情展現自身才情以及相互切磋詩藝的舞臺，詩社的應運而生極大地喚起了眾人對於詩歌創作的濃厚興致，從而促使學詩逐漸演變成為一種風靡一時的風尚和潮流。更為關鍵的一點在於，香菱的內心深處其實一直流淌著對於知識和文化的強烈渴望。這種渴望猶如深埋地下的種子，一旦遇到適宜的環境和條件，便會破土而出，迅速生長。或許正是這份與生俱來的求知慾，驅使著香菱不顧一切地投身到學詩的熱潮當中。
香菱對詩歌的喜愛，恰似與生俱來，畢竟她的父親甄士隱對這些東西可是情有獨鍾。
再就是那若有若無的宿命論氣息，彷彿冥冥之中自有安排，因為香菱出身名門，畢竟和那些真正的丫鬟大不相同。
最後，香菱渴望透過學詩來提升自己的文化素養，還能在一定程度上獲得文化認同和身份的提升，這無疑表明香菱對美好生活充滿了無盡的憧憬和熱切的期盼。
那麼，寶釵為何不願教香菱學詩呢？
《紅樓夢》中香菱嫣然一笑，嬌聲說道：“好姑娘，你就趁著這會兒的閒暇，教教我作詩吧。”
寶釵嘴角微揚，輕笑道：“我看你啊，這是‘得隴望蜀’呢。我勸你今日才剛入門，還是先出園東角門，從老太太起，各處各人你都瞧瞧，問候一聲兒，也不必特意告訴他們說搬進園來。若有提起因由，你只帶口說我帶了你進來作伴兒就完了。回來進了園，再到各姑娘房裡走走。”
香菱滿心歡喜地跑到寶釵面前，怯生生地開口說道：“寶姐姐，您能不能教教我作詩呀？”然而，寶釵卻輕輕搖了搖頭，微笑著拒絕了香菱的請求。
原來，寶釵猶如一位領路人，帶著香菱踏入這繁華熱鬧的大觀園，其目的絕非讓香菱在此潛心學詩。她心中猶如明鏡一般，另有盤算，只盼著香菱能夠像一隻輕盈的蝴蝶，飛到各房去請個安、四處走動，與那些姐妹們如蜜蜂般親密接觸，也好學學大戶人家的規矩禮節，如海綿吸水般增長見識。畢竟，在薛寶釵的觀念深處，始終期望著自己身旁的人都能夠如虔誠的信徒一般，謹遵那封建道德與社會準則行事。
也正因如此，她時常苦口婆心地勸諫賈寶玉，應當如黃牛般專注於學業，切莫整日如無頭蒼蠅般沉浸在兒女情長之中；又勸阻香菱，莫要如痴如醉地痴迷於吟詩作詞，以免荒廢了正務；甚至連林黛玉偶爾翻看些閒雜書籍，她也要好言相勸一番。
待到香菱一一拜見過園中的眾人後，夜幕已然悄悄地降臨了。如水的月光灑落在庭院之中，給整個園子披上了一層銀紗。用過晚飯後，寶釵等人紛紛結伴而行，前往賈母那裡去了。一時間，歡聲笑語漸行漸遠，只留下香菱獨自一人站在原地。
此刻的香菱，心中對於詩歌的熱愛如同燃燒的火焰一般，愈發熾熱起來，難以抑制。她那雙明亮的眼眸閃爍著興奮的光芒，彷彿在黑暗中找到了指引方向的燈塔。沒有絲毫猶豫，香菱輕盈地轉過身，腳步堅定地朝著瀟湘館走去。
說起這香菱來，她對詩歌的喜愛簡直可以用痴迷來形容。每一首優美的詩篇都能讓她沉醉其中，無法自拔。而那林黛玉呢，則更是才華橫溢、氣質出眾，堪稱園內數一數二的才女。她的詩作如行雲流水般自然流暢，又蘊含著深刻的情感和獨特的見解，令人讚歎不已。
雖然黛玉平日裡性子有些敏感細膩，容易多愁善感，但實際上她的心地卻極其善良溫柔。每當看到有人遭遇挫折或者陷入困境時，她那顆柔軟的心都會被觸動，忍不住生出憐憫之情。而且，她總是非常樂意伸出援手，儘自己最大的努力去幫助那些需要關懷的人。
也正因如此，香菱才有幸得到了黛玉的悉心指導。在黛玉的耐心教誨下，香菱猶如一顆破土而出的嫩芽，開始慢慢地吸收知識的養分，逐漸踏上了詩歌的啟蒙之路。隨著時間的推移，香菱越來越深入地領略到了詩詞世界裡的無窮魅力，彷彿進入了一個全新的奇妙天地。
然而，正當香菱沉浸在詩歌的美妙氛圍中時，一陣輕微的腳步聲突然傳來。她好奇地抬起頭，只見寶釵不知何時已經走到了跟前。只見寶釵微微皺起眉頭，嬌嗔地責怪道：“香菱妹妹，這麼晚了你怎麼還往這裡跑？”
“哎呀呀！香菱啊香菱，你這究竟是怎麼想的喲！為何非得這般自討苦吃，平白無故地給自己招惹這麼多煩惱呢？都怪那個林黛玉，就是她成天把你帶偏了路，害得你如此痴迷於作詩！哼，等會兒我定要去尋她理論一番，跟她好好算算這筆帳！你向來性子單純、頭腦簡單，整日里呆呆傻傻的，如今又迷上了這作詩之事，難不成還真想徹底變成一個徹頭徹尾的大傻瓜嗎？”儘管香菱早已毫不掩飾地展現出自己對於詩歌那份熾熱無比的喜愛，但寶釵看上去仍舊無動於衷。
其實，寶釵心裡很清楚，學詩對於香菱而言絕非什麼美事。畢竟透過學習，能夠促使一名女子迅速成長，並領悟到人生的諸多真諦。然而香菱身為薛蟠的小妾，若是她太快地成熟起來，對於薛蟠可不見得是什麼好事。
更何況，薛寶釵向來偏愛那些容易受其掌控之人。一旦香菱開始開竅明悟，她內心的想法便會逐漸繁雜起來，到那時恐怕就沒那麼容易被他人左右了。
反過來說，香菱學詩宛如在知識的海洋中遨遊，自然會讓香菱如飢似渴地汲取更多，然而卻無法改變自己如浮萍般的生存環境，自然是徒增煩惱。
這便是薛寶釵不同意香菱學詩的緣由。
那黛玉為何樂意教香菱學詩呢？
表面上，林黛玉猶如一位循循善誘的師長，願意教香菱學詩，既是出於對香菱身世的憐憫，也是對她才情和勤奮的讚賞，同時渴望女子的才華不被埋沒，並透過教學相長來豐富自己的文學閱歷。
往更深一層說，黛玉教香菱學詩，是因為她對香菱的身世產生了同病相憐的情感。
她和香菱一樣，都是孤苦伶仃的孩子。
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