【教育具有長期性和滯後性】
黎洛手指一頓，不禁倒吸一口涼氣，開局整活啊這是，這個影片不簡單，不知道要引起多少人的共鳴。
天幕上的標題讓眾時空的讀書人一怔，讀書不是為了考取功名，光宗耀祖，實現理想抱負嗎？
學會文武藝，貨與帝王家，有什麼滯後性和長期性？
黎洛點開影片，在眾人疑惑中，影片開始了。
【教育具有長期性和滯後性】
【就像是一個閉環】
【多年後的一個瞬間突然意識到了什麼】
【那就是子彈命中的瞬間】
【此刻才是教育的完成】
【談戀愛的時候才讀懂《氓》】
【找工作的時候才讀懂《孔乙己》】
【而談婚論嫁的時候才讀懂《孔雀東南飛》】
【這就是教育的及時性和延時性】
【教育提前為你灌輸思想】
【而在擁有閱歷的那一刻醍醐灌頂茅塞頓開】
【這就意味著之前的文章與老師】
【才真正意義上的完成了他們的任務】
轟——
黎洛心尖一陣顫抖，此刻他感覺一種醍醐灌頂的感覺，心裡酸澀不已。
黎洛本是一個共情能力非常強的人，這段影片雖然沒有令人眼花繚亂的素材，只是一段簡簡單單的配音，就足以殺人誅心啊。
黎洛吸吸鼻子，他趕緊翻開評論，此刻評論區已經炸開了鍋，評論數量高達一萬多條。
“子彈命中的瞬間，教育才真正完成閉環！”
一隻在天上飛的豬：當我對著妹妹說出了考大學是為自己，作業都靠抄，以後中考、高考能抄答案嗎？考不上好學校出來能幹什麼的時候，我自己都愣了一下。
吃芒果不吃芒果核：17歲的我在地理試卷上寫下，此地的優勢在於其廉價的勞動力，10年後，我奔波於在上班的路上，聽到背後隱隱約約的風聲，我停下來回過身去，一顆來自10年前的子彈正中眉心。
黎洛同樣在評論區寫道：以前是應付考試，20年後回望，終於悟出了課本內容，此為閉環。
天天向上：這不說得就是我嗎？[附上苦澀的表情包]。
遊戲設計師：花有重開日，人無再少年，如果時光可以重來一次，以當時的人生閱歷，可能還是會走同樣的路。
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