“你師父是誰？”
“我們來探討探討。”
……
天幕影片還在繼續，青年又是一笑。
“家長見我緊張得說不出話，就攻擊我。”
“他覺得我是一個菜鳥的實習醫生。”
“我覺得我們上醫不能被看扁了。”
“扁鵲都沒有看扁我們。”
“我行醫三年，三年上醫和旁邊一個30多年的下醫束手無策，於是我建議他去看中醫。”
影片剛播放，歷朝歷代的人爆笑如雷。
評論區更是炸出了一大堆預防醫學的學生。
“醫學生真的繃不住了。”
“最後還是中醫承擔了所有。”
“上醫和下醫束手無策，所以只能找中醫。”
“我們老師也說我們這個專業比臨床好，每個專業都有護犢子的老師，我算看出來了。”
“我們的目標是幹好預防，餓死臨床。”
“從古至今，沒幹死，這和老闆畫的大餅有什麼區別？”
“扁鵲三兄弟，大哥預防疾病，二哥主治輕型疾病，扁鵲主治急性疾病，所以他最出名。”
“之前有人找我看病，我學法醫……之前有個問題，如果你的輔導員落水，你的專業能幹什麼？我回答不了。”
“我的專業讓輔導員噶得明明白白，看他掙扎，給他驗屍、解剖。”
……
畫面一轉，上醫從舞臺上下去了，一個自稱法醫的人重新站了上來。
法醫上來直接開門見山。
“大家平時應該很難見到法醫。”
“尤其是活著的時候。”
歷朝歷代的聰明人立刻明白了法醫的職業，它不就是衙門裡的仵作嗎？
“有一個很火的話題，你的輔導員掉進水裡，你的專業能為他做些什麼？”
法醫說道：“我的專業得等，等他被撈上來。”
……
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