這張課桌以及其後方的椅子幾乎緊貼著牆壁，看起來空間十分擁擠。
但我選擇這個椅子的目的很簡單，那便是可以最大限度的遠離走廊區域。
原因無他，根據鵬飛所說，那個所謂的‘段長’實體會進行干擾。
也就是說，它會刻意引導流浪者違反操場中央的那些規定，而後在對那些不幸中招的流浪者施以毒手。
其中的例子就有在‘上課’階段，“段長”會時刻在走廊注視著流浪者，又或者在走廊製造出一系列噪音以吸引其注意力。
當流浪者分心，又或者不慎觀察到“段長”的外觀後，該實體就會將違規的流浪者帶離。
呵...不得不說，這“段長”的釣魚執法玩的還挺溜的嘛。
而且，鵬飛之前還提到過，這段長有不低的智商，還懂的如何清除流浪者們逃離的方法。
因此，選擇這個距離走廊最遠，可以最有效避免干擾的座椅將是最佳的選擇。
拉開了椅子，我擠進了座位上，而後就等待起了第二次的響鈴。
約莫十來秒後，一陣叮鈴鈴的鈴聲響徹。
鈴聲響了四五秒左右就戛然而止。
隨之而來的是玻璃門被推動的聲音。
嘎吱——
我抬頭向門口的位置看去，就見到一個女性身影緩步進入。
這是...班主任麼？
我雖然距離這隻實體的距離有些遠，但看清‘班主任’的具體外觀還是不成問題的。
‘班主任’的頭上扎著馬尾辮，身上則穿著一套平平無奇的服裝，由灰色體恤和深藍色迷彩褲組成。
手中則提著一臺看不清型號的筆記型電腦。
而它的面部...則空空如也，只有繃緊的光滑皮膚。
特別是在講臺燈光的照耀下，顯得無比詭異。
這班主任...似乎是個無面靈變種？
頓時，我看了一眼腰間被蓋在了風衣之下的左輪手槍，心中已經有了一些對付那個‘段長’的想法。
不過目前，還是先走完上課的流程，然後回去多和鵬飛以及自救會的人接觸一番為妙。
畢竟人生地不熟的，誰知道那個段長到底是不是和班主任一樣的無面靈呢。
隨著班主任在講臺上站定，一道柔和的聲音便從教室兩側的擴音器之中傳來。
“Let“s begin our econoc lesson right now.”（讓我們開始今天的經濟學課程吧。）
誒...這模仿的是我的經濟學老師麼？
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