喬治在長期經歷如此非人的霸凌後，他萌生出了自殺的想法。多麼危險的想法啊，可又有誰能知道這一切都是因為霸凌者的殘忍呢？
退一萬步講，就算知道了又如何，法律不會重判霸凌者的，而且還有法不責眾，判則由輕這一系列的寬鬆原則。
主觀上，是霸凌者逼死了被霸凌者。但在客觀上，被霸凌者是自殺的。沒有人逼他，是他自己做出這種選擇的。
在喬治登上教學樓樓頂時，清風拂過，吹乾了她的淚痕。他如此想到：“如果，我就這樣跳下去，會得到解脫嗎？”
不過，就在喬治精神恍惚之際。他想起了自己的母親，她年紀大了，鬢角都已變得雪白。他想起了自己的父親，他的腰不好，幹農活時總是會時不時地捶捶後背。
是啊，他還不能死，就當是為了自己的小家，他喬治也是不能死。這個想法將絕望的少年從死亡的想法之中救出。
懷揣著這樣的信念，喬治撐了過去，他成功地以優秀的成績考上了市裡最好的高中，徹底擺脫了曹霸那一群霸凌者。
不過，喬治可能不清楚，那段被霸凌的經歷已經潛移默化影響了他的性格。在毆打與嘲笑之中，他變得膽小，自卑，易碎。
這種性格是不容易交到朋友的，膽小讓你害怕與人交往，自卑限制你的交友範圍，易碎讓你開不起玩笑，容易失控。
因此，喬治幾乎還是一個人，不過也還好，起碼不會有人來傷害自己。在之後，隨著粉色吹風機的出現，喬治對高中生活的美好幻想也破滅了。
同學們的無心之舉，他們大多數人僅僅是與喬治開個玩笑。而喬治呢，他就會瘋狂地解釋自己的名字。他的語氣激動，給人的感覺像是隨時會動手一樣。
因此，喬治的風評算是毀了，沒有人再想與他交朋友了。本來粉色吹風機的出現，是可以讓喬治廣交好友的，就像劉宇那樣，天天沒皮沒臉地與大家打打鬧鬧。
而喬治呢，他什麼也沒有做錯，他只是個被霸凌的可憐人。都說可憐之人必有可恨之處，但是，又有誰能知道後半句呢？後半句是：“可恨之人必有可悲之苦。”
高中時期的同學們只看到了一個，自卑，陰沉，脾氣不穩定的喬治。而他們不知道的是，喬治為什麼會變成如今這副模樣。
本來大傢伙都是抱著開玩笑的心態討論喬治與粉色吹風機的，不過後來隨著喬治的風評被害，這種開玩笑的心態也真真切切地變為了嘲笑。
喬治再次受到了排擠，如果說初中時期是因為自己的“土氣”與不善言辭，而且也沒人敢與喬治交朋友。畢竟，誰都怕被曹霸這種“混混”盯上。
那麼高中時期的喬治受排擠純粹是因為被霸凌影響了性格，說實話，得虧喬治是那種老實巴交的人。不然的話，他早就該黑化了，整個人都變得陰暗扭曲的那種。
所幸，高中時期的同學畢竟是素質高了一些，並且大傢伙的叛逆期也差不多都過去了。而且因為這裡是市裡最好的高中，這裡的校規也是十分嚴格的，打架鬥毆這種事情基本不會發生。
所以，哪怕喬治只是孤身一人，他高中時期的日子也比初中時期好了太多太多。在高中，學業是最重要的，因為高考是普通人提升階層的捷徑。
喬治因為自己孤身一人的原因，沒有任何事情分散他的注意力。而他也想通了，交朋友什麼的也沒那麼重要，就如老師說的一般，高中以學業為主。
於是，喬治便一門心思地撲進了知識的海洋。他的成績本來就好，現在又如此努力，也就使得他的層次更進一步。
成績的提升也是讓喬治被老師們所看中，在學習方面，老師們從不吝嗇自己的知識與稱讚，聰明又刻苦的學生誰又不喜歡呢？
這也是喬治在高中時期最高興的事情了，雖然初中時期他的成績也很優秀，不過因為處於被霸凌的階段，他幾乎不會與老師交流，生怕曹霸等人以此為由毆打自己。
就這樣，喬治跟老師們混的越來越熟，老師們也是很樂意與這個優秀的學生交流。在老師們的傾囊相授與喬治自己的不懈努力之下，喬治成為了全校第一，受到了校長的嘉獎。
巨大的名聲往往伴隨著不和諧的聲音，喬治受到了不少學生的嫉妒。因此，他們開始整蠱這位喬治同學，偷拿課本啦，拽開凳子之類的事情層出不窮。
而喬治也是淡淡一笑，經歷過霸凌的人怎麼會因為這些事情而動怒呢？他已經習慣了，除了毆打與嘲笑，喬治已經沒有弱點了。
再之後，喬治的成績依舊是一路高歌猛進，校第一，市第一，喬治最後在高考中當上了省狀元。
還記得當時查成績之時顯示了0分，全家都是歡喜不已，因為這意味著喬治的成績極其優秀，所以被遮蔽了。後來，又有兩大頂級學府紛紛給喬治打來電話，他才知道，自己是省狀元。
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