其實巴德教授很開明，也很有學識。
事實上，他基本上就是阿瓦隆最權威的歷史學家。
只是他不擅長講課——比起上課，他更善於自己一個人在故紙堆裡專心研究學問。
此時，這位歷史教授心中升起了一個念頭。
或許……可以聘請艾華斯為自己的助教。
他在這方面的學識，已經比許多三年級的學生還要高了。
但也或許不太行。助教原則上只能選擇大三或者大四的優秀學生，就好比哈伊娜這樣的。
艾華斯先生才一年級，這又不太合規矩……
就在巴德教授陷入思考的時候，艾華斯已經輕巧的將話題轉回到了星銻王國上，並且吸引了所有人的注意與期待：
“這就是智慧道途、愛之道途在阿瓦隆內部被封禁的原因。
“那麼你們想過沒有，如果他們沒有被封禁……而是與威權道途均衡發展，又會發生什麼事？
“那我們要講的，就是赫拉斯爾帝國的滅亡了。”
艾華斯低頭說著，對比著教案上的內容揚聲道：“同學們，請將課本翻到第二百四十一頁。”
下一刻，教室內瞬間恢復平靜。
齊刷刷的翻書聲在教室內響起、異常清晰。
“赫拉斯爾帝國曆史悠久，幅員遼闊……而這就會導致，它裡面各種道途的超凡者都會有。
“你們或許很難想象，帝國最為主流的技藝是惡魔學。事實上，那就是‘惡魔學者’這個職業最初誕生的地方。人們研究惡魔，就像是我們研究機械、物理一樣；開發新的儀式，就像是我們這裡的發明家發明新東西一樣。而在超越道途之下，均衡道途的鍊金術師與美之道途的藝術家們都有屬於自己的結社。
“儀式、鍊金、藝術，三種技藝的均衡發展讓帝國變得繁榮昌盛。”
說到這裡，艾華斯將教案放下。
他抬起頭來開始講自己的東西，而學生們齊刷刷的抬頭望了過來：“但就在裂土戰爭開始一年前，鍊金術師與藝術家們發生了激烈的衝突。
“最初引發戰爭的導火索是一幅畫，它叫做《鍊金術師》。所畫的是鍊金術師們的工作環境。鍊金術本來是封閉而保密的，但一位鍊金術師向自己的一位友人畫師開放了自己的工坊，允許畫師對自己工作進行寫生。
“但這幅畫招致了鍊金術師的不滿。其一是這幅畫不夠精確，在動作、擺放、衣著打扮上都有大量為了構圖好看而扭曲事實所導致的錯誤；其二是這幅畫又太過精確，以至於那位鍊金術師掛在牆上作為背景的一副秘畫給畫的清清楚楚——而這幅畫中暗示了關於‘使用穀物與羅勒葉煉製人造老鼠’的古代技法，是非常貴重的知識。”
“……人造老鼠？”
艾華斯身邊的哈伊娜忍不住皺眉重複道：“這有什麼用？”
她也沒有聽過這個故事。
而艾華斯的擴音器，將她的這句吐槽也收納其中。這讓學生們小聲的討論了兩聲。
艾華斯笑著點了點頭，緩緩說道：“當然，我們都憎恨老鼠。希望老鼠就此滅絕……但無論如何，這可是用‘非生命創造生命’的神秘技法。而‘創造生命’是鍊金術師至高的三大終極追求之一。
“因為這次嚴重的洩密事件，涉事鍊金術師與畫師以洩密罪被處以極刑。但影響已經產生，餘怒未消的鍊金術師們便開始聲討畫師，認為這是因為畫師釋出關於鍊金術的畫時、沒有通知鍊金協會進行稽核而導致的惡劣影響。
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