寧囂衝到古代魔文課的門口，他遲了幾秒。
好在巴斯謝達·巴布林教授也總是遲到，她幾乎每一節課都會晚個五分鐘。
古代魔文是選修人數最少的課程，只有不到十人。原因很簡單：難。
甚至普通巫師等級考試也只是要求將一些古代魔文翻譯成英語，並不強求學生們真的運用。
赫敏已經翻爛了她的《古代魔文簡易入門》，最後檢查她短文翻譯的措辭。
而寧囂，在這門課對所有學生完成了降維打擊。
他已經超前學習到了注入魔力，使用這些如尼文。
巴布林教授衝進教室，她今天帶的飾品比平常還多，而每個小飾品都是一個鐫刻著如尼文的鍊金道具。
“好了，孩子們，我帶來了你們昨天的短文填空。很差。”巴布林教授表情是痛心疾首：“所以，這節課我們先做個試卷，讓我看看你們是不是需要從頭開始。
好了，囂，過來。我們都知道你不用考。”
她迅速分發了試卷，再沒有管那些學生，而是看著寧囂說：“你上次下課時問的問題——說真的，我很眼熟，好學生，你應該慶幸，我和你一樣是個好學生，不然我都沒法回答你。”
寧囂在上一次下課後，問了她關於時間轉換器上的一些問題，儘管只是片段，但很明顯，教授察覺到了。
“我曾經也痴迷於它們，但很可惜，它更接近的是鍊金領域，我教不了你太多——還記得嗎？”
巴布林教授開始旋轉她的筆。
旋轉？寧囂想起來時間轉換器的使用方法，的確需要旋轉。
寧囂試探的說道：“它們每一次轉，都是……”
“沒錯！沒錯！而且正著轉完了還要反著轉！還要斜著看哩！好了，囂，我也就理解到了這些，你自已去忙吧。”
他們幾乎是在打啞謎，但寧囂已經聽明白了巴布林教授想表達的。
真是精妙至極！
時間轉換器獨特的執行模式，和它發動如尼文的方法簡直就是藝術。
但同時，這代表著如果想在一張普通規格的符紙上，復刻一個完整的時間轉換器就是天方夜譚了。
紙沒那麼大，寧囂猜測，自已的精神力，也不能支援他一氣呵成的寫那麼多符文。
但如果只是三五分鐘……寧囂在紙上留下一堆抽象的草圖。
這將是他近期的小目標。
感覺沒思考多久，下課鈴響了。
赫敏收拾了她的一大摞書，試探的問：“要不要一起去餐廳？”
“當然！”這也是寧囂的最後一節課。
“唉……真不知道你怎麼做到精神還這麼好。”十二門課已經把赫敏的黑眼圈熬出來了。“我不能繼續這樣了，而且，我真的很討厭占卜課……”
。悴憔要還敏赫比去上看他，來過了走利哈”。他訴告要事有我？嗎囂下一用借能我。敏赫，歉抱“
。條蕭的麼那是都切一，天春到沒還，面下泉噴的院庭到走起一們他
。道問囂寧”。重好圈眼黑的你？吧生發事煩麻有沒該應“
。兒事的爸爸我於關些一問想我，友朋是爸爸我和他，的道知你，授教平盧了問去我，天昨——是只我，有沒，有沒“
”。問了問就我以所，恨仇互相普斯和爸爸我，過說也他？奇得記不記你，是但
”。常非，是在實事件這為因，你著瞞能不就我，了道知經已我然既但，私於屬事件這且而，細詳很的說有沒並授教平盧“：結糾常異得變表利哈
”。分過常非“：腳針的著盯，頭著低利哈
。事故的弱懦於關個一了講的慢緩利哈
。劑藥毒狼有沒可候時那，茨沃格霍了學，下助幫的多利布鄧在平盧人狼
。斯格瑪尼阿了為，夜圓月過度起一他和了為至甚們友朋的他而，的想敢不從他前以是這，友朋了識結他
。容包也誤錯是算就，弱懦了擇選他，們他責譴敢不他，們他了容包能可儘擇選也平盧，平盧了容包們他
”。授教普斯付對……起一個四們他，說他，伙團小個一是人個四們他，得彼有還授教平盧，斯里西，爸爸我是就“
。驗的樣怎是會那，麼什了生發道知全完他，立孤人眾被事的室為因又，點點指指人別被分扣為因級年一他，年的他，低越來越音聲的利哈
。臉張這恨不能麼怎他……樣一模一得長爸爸我和我而。人仇的授教普斯是人個四們他是就，的楚清說一唯，麼什了生發我訴告有沒他“
。了我恨在經已就面見一從他，計估我
”……了正改候時的級年七爸爸我說授教平盧……爸爸我而
……了遲太也級年七而……得記還我但，了我負欺不就早在現他而，話的我罵的級年一福爾馬得記還在現到我“：了髮黑頭一的他把底徹他，頭著抱利哈
”。了我恨麼什為授教普斯楚清搞我，之總……好麼那的象想我沒，像好爸爸的我
