他們中有的種地、幹活是一把好手。有的掌握著非常優秀的專業技能。也有的頭腦堅定作風正派，有過重大的突出表現。
但這些學生，普遍文化水平極差。
是“極差”！
差到有的連丁芳華教的二年級小學生都趕不上。
文化底子差就算了，心思也完全不在學習上。
這不開春了嘛，有的人坐在教室裡，成天惦記著公社大田的墒情。有的打申請要回家，等春耕結束後再回來。
有的拿著教材成天罵：“學這鳥玩意兒有個雞兒用，老子就會寫個名兒，一點都不耽誤在廠子得先進拿第一。”
還有的想去學農業、學蓋大樓，造大橋、造拖拉機、造大輪船、造抽水機……總之，就是不願意學怎麼跟老外做買賣。
沒錯，“外貿”在他們眼中，等同於跟老外做買賣。而且，這一認知還非常普遍。
認知有問題就算了，還有更要命的。
上著課呢，小煙兒就點上了。
你說他，他跟你嚷嚷：“我們那縣裡開大會都能抽，革委會主任跟我們一起抽，你管的咋那寬呢？”
有的不知不覺間一隻腳就上了凳子。眼睛瞅著書，或者瞅著黑板，亦或者瞅著講課的人，手伸進鞋裡摳吧摳吧，抽出來放到鼻子下面聞一聞……
還有的一本正經腦袋空空的，跟瞅天書似的跟教材大眼瞪小眼，聽課時完全不過腦子。
一旦遇到看不順眼的事兒，立馬跟打了雞血似的蹦出來義正言辭。
得虧腰裡沒彆著把手槍，不然開學一個月，最少有一半學生甚至包括老師，全得讓他們給槍斃了。
純純是腦子被火紅年代給燒壞了……
丁芳華覺得自己已經快要瘋了，好容易捱到週末，中午找到導員請假。下午一下課，第一時間衝出教室……
“芳華~芳華……小丁兒~”
一個看著挺有精神的男生，正要上講臺講兩句，看到丁芳華走了，趕緊邊喊邊追的跑出教室。
丁芳華聽到喊聲，臉上現出極度的不耐煩。感覺腳步已經到身後了，勉強控制好表情停下。
“芳華……”
“於友生同學，請你叫我的全名。”丁芳華冷著臉提醒。
“咱們不是同學嘛。”於友生尬笑。
“我們是同學，但請你稱呼我的姓名。”丁芳華加重語氣。
“呃~”於友生尷尬的撓頭，等旁邊路過的同學走遠了一些，擠出笑臉問：“我看你走的挺急的，準備幹嘛去呀？”
“……”丁芳華冷冷的看著於友生，潛臺詞是：“跟你有關係嗎？”
“你別誤會。”於友生緊著解釋：“是這樣的，同學們普遍反映，你的教學水平比較高。
”？樣麼怎，講主當來你由，習補起一室教梯階在班個三們咱上晚定決，下一了量商琴錢的班三有還超徐的班一和午中我
。走就轉華芳丁”。家回得我，了末週。思意好不“
。敢沒但，華芳丁住拉想，去上了追步快生友於”~哎“
。去不回卻，面洗淚以都上晚天每的想家想人多很有。北海南天自來們學同，看你“：理道擺步腳上跟能只
”……會免難裡心家大。了家回己自兒夥大下扔師老個這你，果結。候時的漲高極積習學是正又在現
。了遠不敵公民全離就，揚宣一的醋加油添的於姓，然不。話的率直於過麼什說敢不真可，撓刺直牙的恨華芳丁
……一男一的人等在似貌，離距些著離微稍倆有，外樓學教到看，口當的作發能不還，害厲的煩正
