（原來是這樣，我現在好像明白了，這就跟我們學校一樣，培養了高考狀元，有人去詆譭他們這個高考狀元名不符實，老師們比學生的反應更激動！）
（對，如果按照博主的解釋來說，在老師和學校的眼中培養出高考狀元這種業績，這已經不簡簡單單是維護高考狀元的清白，這更是為了維護他們曾經的付出，為了維護他們的教學水平，為了維護他們學校應有的地位！）
（果然多讀書是對的，我們不懂很多歷史拍檔，是因為我們少了很多學科的基礎知識，有了心理學的自我價值的認同理論和人的需求理論，我就差不多明白了秦人集團的選擇！）
（他們維護的始終都是自己的利益，但維護自己的利益，在這個時候他們就不得不維護秦始皇的利益。）
一些人都有點兒明白了。
畢竟聰明的人帶入到一些現實的生活，他就想明白了很多問題，這就叫做觸類旁通。
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大明，
嘉靖手指在黃花梨的桌案上輕輕地敲擊，把微微陷入呆滯的海瑞，帶回入現實。
“現在明白了不？”
“其實這就跟在朝堂一樣。”
“為什麼有些人要去維護那些貪官汙吏，因為咱們的大明首輔認為，貪官汙吏有時候做的事情，如果否定了他們，就等於否定了整個朝廷的決策！”
“決策失誤，就表示他們水平不行！”
“水平不行，豈不是告訴後世子孫這一群人是草包嗎？”
“所以有的人想要名留青史，但是他的業績又達不到，於是他們只能夠苦一苦老百姓了！”
不是這樣的！
徐階怒瞪著嘉靖。
“大明現在有中興之兆，不就是因為我們這些能臣殫精竭慮，不就是因為我們的能力堪比管仲樂毅嗎？”
“怎麼到了皇帝的嘴裡，我們做的一切都是無用功，我們才成了這個時代最大的惡人？”
而海瑞卻不管徐階和六部尚書的申辯，他自己似乎明白了這些官官相護的原理！
尤其是他以前想不通，為什麼那麼多的內閣首輔看起來顯得那麼剛正不阿，背地裡卻要跟貪官汙吏同流合汙。
原來這就叫做需求的最高層次！
為了實現自我價值，為了達到那些他永遠高攀不上的豐功偉績，所以他們要選擇功業造假！
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大漢，
太子劉啟哈哈大笑。
“阿父你就承認你們故意抹黑秦始皇，才讓人家秦人貴族集團動手對付你們。”
“因此阿父你也被人綠了，但你放心，雖然我有一個贏叔叔，但我還是愛你的！”
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