（原來文科和理科是相通的，這還是第一次知道，我只知道先有理論上的突破，然後再有實踐上的驗證，沒想到文科竟然也是這樣？）
（那必須是這樣，你不管是文科還是理科，你朝一個方向探索的時候，你肯定是先有理論再有實踐，實踐是檢驗真理的唯一標準，它會讓你知道向這個方向突破到底是屬於正確還是錯誤，你不能在一條錯誤的道路上越走越遠！）
（媽學個歷史竟然還要懂文學，怪不得歷史這麼難學。）
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大唐
李承乾雙手抱胸，似笑非笑地看著朝堂上的這些大佬。
“魏徵、房玄齡、杜如晦，你們倒是給孤說一說。”
“後世子孫所說的這個文學格式在漢朝是不是這樣的？”
“如果一旦要寫超過四言以上的詩，他就必須使用兮字。”
“而不用兮字的話，”
“它的詩裡面的文字就會直接掉在五言以下，只能寫四言三言。”
“然後人家就可以斷定，《匈奴歌》中的這種文字格式，完全不是漢朝能夠寫得出來的！”
李承乾以前是完全不知道，歷史還可以這麼判斷。
結果這麼一判斷之後發現有很多貓膩！
因為只要懂得了文學格式，他就可以知道有的東西是不是本人寫的。
有的東西是不是後人強加給當時的人。
哪些屬於真實的記錄，
哪些屬於話本演義的改編。
魏徵、房玄齡、杜如晦幾人，頓時感覺到被人架在火上烤了。
他們怎麼可能不清楚漢朝當時的文學格式？
如果連這個都不清楚的話，他們怎麼有臉稱自己為漢初四傑之一呢？
可問題就是。
這如果一承認的話。
那他們吹捧霍去病的那些說法，
完完全全屬於胡扯了。
你怎麼可能要拿一個五六百年以後的寫的詩歌，去證明五六百年前當時對匈奴的打擊力度有多大？
於是幾人支支吾吾開始給自己尋找藉口
魏徵摸著鼻子，吭哧了半天才說道：
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