第325章 師夷長技以制夷
鍾記者的問題的確很尖銳，不好回答。
但這正是當下出國熱潮中持有反對意見的人的心聲。
對此，林聽只用了一句話簡單回應：
“師夷長技以制夷。”
鍾記者跟林聽沒有仇，又有方秘書特意打過招呼，自然不會刻意為難她。
問題尖銳，那是職業病使然。
如果林聽回答得不好……那她會在最終的稿子上抹去這個問題，或者引導林聽重新組織語言。
但她真沒想到林聽會這樣回答。
怔了片刻，她的嘴角揚了起來，記下林聽的回答後覺得可以深挖一下這個問題，便繼續問：
“所以你是覺得如今我們和北美還是存在差距的，我們的學生是需要去那邊學習的，對嗎？”
林聽沉默三秒，笑了：“是啊，比如醫學生，如果不去北美學習，他們上哪兒找大量的槍傷患者練手呢？”
這個話……那還真是沒啥毛病。
鍾記者第一次面對被採訪人沉默。
鍾記者壓根兒沒記這句話，直接轉向下一話題：“我聽說，您的補習學校有一種聞所未聞的單詞記憶辦法，叫詞源學，對吧？可以為我們詳細介紹一下嗎？”
“當然可以，知識的獲取是不應該存在壁壘的……”
採訪很長，林聽最後都覺得頭有些疼了才結束。
鍾記者很專業，問題都很尖銳，偶爾還很嚴肅，會給人一種咄咄逼人的感覺。
但等到結束採訪，她又掛上笑臉，沒事兒人似的與林聽握手。
“林老師，方便的話可以讓我去補習學校拍攝幾張照片嗎？我想真實的記錄一下學子們奮鬥的狀態。”
林聽點頭，然後很體貼地遞給她兩坨棉花。
鍾記者茫然：“這是做什麼？”
林聽：“你很快就會懂了。”
鍾記者的確很快就懂了。
因為她差點兒被口語課的吶喊聲掀翻。
“這……”
她趕緊把林聽給的棉花塞進耳朵，然後無比驚訝地看著林聽：“林老師，有必要這樣喊嗎？”
林聽同樣塞著耳朵，但她大致讀懂了鍾記者的問題。
”。困犯生學免避以可……也，憶記於助有止不讀朗聲大“：頭下了點地經正本一
。段間時的困犯易容最在排安都般一課語口的班習補，話實是這
。麼什了說楚清看全完沒，境環種這應適不在實者記鍾惜可
。了憶記於助有讀朗聲大得記只
。點的門竅小習學供提眾大羅普向個一了失錯
。題問個幾了問被都叔李連，琦古和軒魏下一了訪採候時的間課在還且並，片照張幾了拍去地聲麼悄者記鍾
。說地惜惋很聽林”。的聊聊也們你讓該應然不，在不天今人夥合的我“
。課缺能不在實，任重的點重劃記筆記舍宿全給著負肩子英，至將末期
。解瞭所有況致大的班習補對，課功過做然顯者記鍾”？吧對，學同的你是“
”。分611了考就試考福托加參，後月個兩福託接在且而，一第級年業專本校學們我是，的是“
。吹子英替，下著揚輕聽林
![他是一個瘋子[重生]【完結】 封面](https://imgs.10sto.com/images/E9n/BRHoq/BRHoqs.jpg)
