他們就留在這，與這片村落共枯榮。
崑崙深處，世間最後一隻鳳凰破石而出。
羽色流金，周身燃著琉璃般的赤焰。它舒展雙翼，天地間霎時鋪開一片璀璨奪目的金紅色。
普天之下，無人能困住浴火而生的鳳。
數百年之後，天地間最後的龍族自章尾山而生，隱跡於雲霧深處，變成傳說不再現於世。
與此同時，昔年被稱為無極仙域的群山深處，有人正對著一枝早春綻放的桃枝，在影影綽綽的夜色裡良久出神，恍如隔世。
至此，天地歸寧，四時有序。
……
（正文完。）
……
“關於不周山究竟在今天的什麼地方，目前並沒有一個學術界公認的地理定位。”
“這是一個融合了神話傳說與歷史地理探索的課題，學界至今仍有多種不同的觀點與推論。”
藝術史課上，老師正講到古代神話研究，梳理文獻中的神話體系。
下面聽課的學生昏昏沉沉，睡倒了一半。
老師習以為常，繼續對著PPT講，
“現代地理意義上的崑崙山，時我們今天在地圖上看到的橫貫疆藏延至青海的山脈。”
“它與古代神話中那個作為眾神之地的崑崙，雖有文化淵源，但本質上是兩個不同的概念。”
教室最後一排，有人緩緩睜開眼。
烏黑的長髮垂下來，遮住半邊臉頰。
“古代之所以有怪力亂神之說……”
“或許正是因為人們在無法抗衡的力量面前，不得不靠幻想尋找慰藉與解釋……”
她緩慢眨了下眼，像是無法適應刺眼的天光，眼角潮溼一片，臉頰沾著溼溼涼涼的水跡。
耳朵裡後知後覺傳入老師的聲音。
“我們常說，歷史的開端在四千五百年前，但沒有證據表明，在此之前就沒有文明存在。”
“反過來，如果我們認為今天的一切，都必須能用現有的科學眼光去解釋，某種意義上也是一種自大的表現。”
鈴聲恰在此時響起。
老師看了眼時間，利落的結束課程。
“下課。”
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