孟棠：“……”
她真的沒有覬覦他肉體的意思。
“好了，上課了……”徐教授讓魏川擺了一組動作，從起跳投籃，他的動作都標準有力。
孟棠的位置正對魏川，晨光從高窗斜切，將兩人籠絡進方寸的光線裡。
從魏川起跳的動作裡，教授講述了肌群的聯動關係。
泥塑創造過程中，自然需要學生們表現出肌肉的線條變化。
這樣的課程都是用時間堆砌起來的，從骨架搭建到大型塑造，孟棠是唯一一個被誇的。
不過這也跟她從小學木雕有關係。
大概十點，魏川的“模特生涯”結束了。
不過他沒走，反倒是問教授能不能留下來看看，教授欣然同意。
魏川找了個還算乾淨的椅子在孟棠身邊坐下。
孟棠一愣，他怎麼不走？
魏川說：“你不是答應給我雕東西嘛，我正好有空就跟你聊一下。”
“行，”孟棠點了下頭，“你要去看木料嗎？”
魏川搖頭：“不看，我也不懂，你今天把錢算出來，我給你付個定金。”
“這事不急，待會兒跟你說吧。”
“中午一起吃飯吧。”魏川說，“你跟我說明白，不然我訓練的時候會想著這事。”
孟棠只好答應了，這人要代表學校參加CUBAL，影響訓練必然是不好的。
中午放學後，孟棠沒有離開教室，反而是拿了張紙，神速地畫了個草圖推過去。
乾淨的白紙上，寥寥幾筆畫出了小王子和玫瑰的造型草圖。
魏川脫口而出：“牛逼”。
“我那裡有塊尺寸合適的小葉黃楊，是中上等的陳化料，料子小，成本倒是不高。”
“草圖不是設計稿，我標註了尺寸，只是給你看個大小。”
“之後我畫好三檢視，會發到你微信上。”
說到自己擅長的東西，孟棠的話不自覺變多。
“如果你還是不放心，我可以先給你做個泥塑。”
傳統的手工藝都是先從泥塑做起，做了改，改了再做，直至滿意。
但魏川讓她做的東西沒有難度，練手都不夠，孟棠為了節約時間，想省去這個步驟。
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