作為圖書管理員技能點滿的半個傳奇調查員，傑森對於外神的研究是他們當中最多的。畢竟沒這兩把刷子，也沒有辦法在哥譚大學的圖書館工作。外神格外青睞哥譚，其中又以哥譚大學的那幫靈感極高、又很有好奇心的學生們為最。這麼多年來，也差不多是個密大預科班的水平了。
“通常情況下，他們不會互相攻擊。”傑森坐在牛津大學學生宿舍的公共休息室裡說，“他們根本沒有攻擊這個概念，並不清楚自己和周圍是什麼情況。但如果你想達到讓他們互相攻擊的效果也不難，因為他們當中的大多數的力量都不相容。只要讓他們待在一起，他們無意識散發的汙染就會不斷地侵襲對方。”
“那他們有等級高低之分嗎？”哈莉又問，“比如說，把一個比較弱的和一個比較強的放在一起，那個弱的一下就會被打倒……”
“不會，”傑森說，“他們有主神、分身和眷屬之分。主神就是外神的本體，通常在群星深處，看不見摸不著，也不會露面。沒人知道那裡到底是什麼樣，甚至不知道群星是否真的存在。”
“分身就是外神行走在地球上的形態。布蘭德就是奈亞拉託提普的分身，同樣的分身還有黑法老、夜魔等等。他們看似是同一個外神的一部分，但其實各有千秋，性格和使用力量的方式都不一樣。”
“而眷屬則是被汙染的人類，或者是其他別的生物，並沒有什麼自不自願之分，被汙染之後都會很瘋狂。這類人除了瘋狂之外，可能也並沒有什麼特殊力量，但是他們的瘋狂本身就是會向外傳播的。透過留下文字和禁忌的知識來汙染其他人，是眷屬的拿手好戲。”
“如果你把一個夜魔和一個眷屬引到一起，那眷屬就死定了。但是如果是黑法老和眷屬的話，就不一定，因為黑法老不一定會殺人。你首先得確定，你們要搞定的那東西是什麼性質。”
“現在看起來應該是個分身，”哈莉說，“而且攻擊性也很強，還在不斷地汙染周圍的東西。”
“那你就得去找其他分身。”傑森在電腦鍵盤上輕敲，似乎是在寫作業，“把他們兩個弄到一起，很可能會互相干擾。這個時候的汙染可能會減弱，就會讓你們有出手的機會。”
哈莉點了點頭，她覺得這已經算是非常穩妥的辦法了。導彈計劃當然要用，但是可以配合舊印徹底驅逐。而要如何用舊印控住他，那也可以利用分身和分身之間的衝突，製造出破綻。
這個計劃在哈莉腦中逐漸成型。她對阿卡姆騎士說：“拿寶箱，咱們回去。”
他們一路向前搜尋，不光發現了之前主教提到的那個寶箱，還找到了個別的。用鑰匙開啟之後才發現，這種寶箱給的可不是那種蚊子腿材料，而是真正的好裝備。
主教的那個寶箱給了把裝備獨頭彈的獵槍。這種槍通常也被稱之為“獵象槍”，指的是能夠獵殺大象。雖然並非是一槍斃命，但也足可見殺傷力。其最優秀的方面在於制動，除了大象之外，基本上沒有什麼生物能挨一槍還繼續動的。
“我喜歡這個。”阿卡姆騎士很罕見地表露了自己的態度，“這是把好槍。”
收到終端裡之後就能看到，這把槍的品質是藍色，和任務完成給的機床圖紙是一個品質。怪物身上爆出來的基本都是綠裝，這已經算是相當不錯的武器了。
第二個箱子裡給的東西就稍顯詭異了。
“《精神分析法人格理論》的殘卷？”哈莉有點詫異，“這玩意兒是幹什麼用的？現在現學精神分析法還來得及嗎？”
布萊尼亞克沒有回答，哈莉只好把這當做是某個任務道具，實在不行也只能等席勒教授聯絡他們的時候，再問問他了。
回程的路上哈莉一直在看那個東西。收進終端裡之後，哈莉發現這玩意兒竟然是紫色的。她想不通這樣一個不沾什麼神秘學屬性的教科書殘片為什麼會是紫色道具。這有什麼殺傷力？
哈莉看了看，覺得上面的內容有點熟悉。她仔細地想了又想，回到莊園之後還拉上了提姆一起想。最後兩人發現，這本書好像是席勒寫的。
書籍的全名應該不叫這個，布萊尼亞克給簡寫了。但是他們上大學的時候確實學過這本書。至於當初都學了什麼，但凡沒有忘乾淨的話，也不至於想了這麼半天，才想起來這本書是他們大學教授寫的。
“老天啊。”哈莉把書攤在臉上，“這又讓我想起了當初期末複習的時候……”
“我也覺得很奇怪。”提姆坐在旁邊說，“為什麼會有本教材？還是紫色道具？”
“我覺得和我們那邊的頭目有關係。”查爾斯說，“或許這是召喚或者引誘他的道具？能麻煩你跑一趟送過去嗎？”
“我去吧。”帕米拉說，“反正去下水道的那支小隊還沒回來，我也不會搞什麼化學實驗，去看看教授那邊的情況也好。”
可是帕米拉還是去晚了。
