不管是黑貓還是白貓，只要能抓到老鼠的就是好貓。
國家不死磕一種模式，林小禾自然不會強求。
所有學生們在繫結智慧手錶的時候，都進行了滴血操作。
林小禾要做的，就是讓小助手透過這滴血液做出個人的基因圖譜。
藍星人類看不出來圖譜和圖譜之間的細微差別，但林小禾可以！
雖然受限於降臨體的體質，林小禾無法動用太高維度的力量，但這些年的經歷和見識，讓她在基因方面遙遙領先。
不出三天時間，林小禾就將所有學生都分好類。
1045名學生中，60%是普通人類基因，12%的學生中含有星塵人類基因，23%的學生中含有磐石族基因，3%是磐石族和星塵人類基因都佔一點，剩下的人則是具有海洋文明的基因。
針對這種情況，林小禾決定因材施教。
60%的普通人類學生繼續學習《修仙手冊1.0》。
具有磐石族基因的學生，改學《修仙手冊1.0（B）版》，同時增設體能課，搏擊課等等，務必將其優秀的身體素質發揮到極致。
具有星塵人類基因的學生們，則每人都發了一粒種子。
林小禾仔細叮囑他們：“把這顆種子當成你們的夥伴，你們的家人，甚至是你們自己。種子發芽的那一天，就是你們正是入道的機會。”
這些種子來之不易，全是豆豆和心寶的一代二代子孫。
至於星塵人類和磐石族基因都佔了一點的學生則要辛苦一些，他們不僅獲得了一粒種子，還要按照磐石族那一組的課程進行學習。
至於剩下的20來個有海洋文明基因的學生，那就比較難安排了。
林媽媽曾說過，他們族人的生育、成長全是在海洋中進行。
林小禾知道海洋文明覺醒者的修煉方式，但問題是，農校位於黑省內陸，不靠海啊！
“那就讓他們跟著遠洋艦隊執行任務？052號總在各大海洋溜達，應該符合您的要求。”國家派來的助手，提議道。
“行。在實踐中學習，在實踐中進步。”林小禾拍板，將23名學生打包送到海軍。
當然，他們每個人的智慧手錶裡都有一份《修仙手冊1.0（c）版》。
學校的教學工作穩步推進。
對於網上的熱鬧，林小禾和官方的看法一致，那就是不用去管它。
一是因為網上的熱度來得快，去的也快。只要官方不下場，網友們玩夠了，很快就會被別的事情吸引注意力。
二是因為，眼瞅著農校將取得很大的成果，說不定以後真會向全國普及《修仙手冊1.0》。所以乾脆用這種娛樂的方式，向民間透透口風。
事實也確實如他們所料，修仙的風颳了半個月，就慢慢熄火了。
對於普通人而言，每天要上班，要照顧家庭，偶爾一點破碎的閒暇時光，當然要想辦法找樂子。
修仙的樂子是很好玩，但自己又不能真修仙！看看就得了。
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