“怎麼去當人護衛了？”
這大概是凌魚的眼睛離開書本最長的時間，自從開始跟這少年說話，他就沒再看過書。
莫箏說：“混口飯吃嘛。”
凌魚皺眉：“你堂兄不願意養著你嗎？”
說著手按向腰間，似乎要尋找什麼。
莫箏笑了，伸手按住他的手：“師兄，你怎麼還是這樣，我是喜歡讀書，但如果要靠人養著才能讀書，那這書不讀也罷。”
當年凌魚總是看到那個孩童躲在視窗下聽課，用樹枝在地上寫字的，聽得認認真真寫得端端正正，人也安安靜靜，便邀請他進內聽課讀書。
孩童搖搖頭“我家沒有錢。”
學堂是要收束脩的，筆墨紙硯也需要錢。
對於富家公子凌魚來說讀書是最重要的事，錢不重要，他解下錢袋就要遞給孩童。
孩童後退一步避開，眼神驚訝“怎能用別人的錢來讀書，讀書之恥也。”
十多歲的富家公子凌魚不理解這句話，不過二十歲的依舊是富家公子的凌魚能理解了。
不是所有人都像他這樣，生下來是為了讀書。
大多數人生下來是為了活著。
“我不是要養你讀書。”他說，“你不是做護衛嗎？我請你做護衛。”
他低頭看著按住自己手的少年的手。
少年的手看起來白皙，觸手也柔軟，但能感覺到指腹的粗糙，這是為了生存留下的磨礪吧，這雙手不能只用來寫字翻書。
莫箏再次笑了，輕輕拍了拍凌魚修長光潔的手，收回來。
“京城之地，天子腳下，你一個五經博士，要什麼護衛。”她說，又一笑，“這位小姐對我有恩，我是在報恩，護衛她一段日子。”
凌魚哦了聲，看他一眼，眼神遊動：“這位小姐學問怎麼樣啊？”
莫箏手指摸了摸下頜：“嗯……”
……
…….
“諸位小姐辛苦了。”
寫好的字被宮女們一一收起，站在前方的教習肅容說。
“接下來要考大家對經義的見解。”
隨著說話五個教習們走到廳內，舉起手中紙張，每張紙上寫一條經義。
“這些分別出自五經，請諸位小姐各自選擇解題。”
。的長擅己自選挑酌斟覆反地張，張紙的中手們習教向看紛紛們子的廳
……寫備準筆起提，張紙展鋪經已是而，頭抬有沒也見卻，慧楊眼了看裡這到想，個一哪選慧楊道知經已，看用不實其落楊
？麼什寫要己自道知就早來起看麼怎？嗎選用不？哎
。張紙的己自住擋袖用，備戒著帶，來過看慧楊，線視到覺察
。說聲低”。哦的己自寫己自，姐小州福“
。線視回收罷說”。了慮多姐小楊“：笑了笑落楊
。妙更的抄，好更的抄還且而，了抄就早
。寫筆提者或，索思者或們子孩，息平漸漸聲雜嘈，的寫要己自好選自各著隨
。寫要也們主公的方前
”。啊懂不我些這“汪汪淚眼主公平昇，怨哀臉苦眉愁主公宮南，恨恨牙著咬主公鄔，筆落穩穩，前先如一主公平
”。好就章文篇一抄主公“：書卷一來過遞習教個一
”。吧了苦辛太也主公當“腕手的己自著願不不主公平昇
……
.……
。字兩煙寒著寫舞飛龍面上，殿宮一了到來便，廊雨風過穿
。方地的課上們子弟院學國是這
。論闊談高中其在人八七有唯，曠空是很得顯裡這，閣書藏者或所居在者或們生學，候時的課上是不時此為因過不
。聲一了嗽咳輕輕，前門殿在站魚凌
。來起站人兩的著坐，消頓聲論議，來過看們人的殿
。禮施敬恭們他”。兄師三“
