張建軍立刻舉起手，得到允許後站起身：“沈老師，您剛才提到黃柏用鹽水炙後能增強滋陰降火之力，更偏向入腎經。那如果遇到腎陰虧虛導致虛火上炎、同時兼有脾虛溼重的複雜病證，該如何權衡黃柏的生用與炙用呢？會不會顧此失彼？”
沈晚讚許地看了他一眼，這個問題確實點到了炮製應用的難點。
她沒有立刻回答，而是目光掃過全班：“和他有同樣疑問，或者沒完全聽懂剛才炮製原理與臨床權衡的同志，請舉一下手。”
教室裡的其他學員面面相覷，低聲交流了幾句，最終有大半的人都猶猶豫豫地舉起了手。
沈晚點了點頭：“好，看來這個問題是多數同志的困惑點。那我接下來就著重再講一下，如何在複雜病證中靈活運用炮製藥材，以及其中的權衡之道。”
石橋霖正在專注地記著筆記，筆尖沙沙作響，卻突然用餘光瞥見身旁的劉靜怡腦袋正一點一點的，眼皮也在艱難地打架，顯然是困得不行了。
他忍不住皺了皺眉，趁著沈晚轉身板書的間隙，用手肘輕輕碰了碰她，低聲提醒道：“靜怡，醒醒，沈老師在講重點了，這部分很容易考到。”
劉靜怡被他一碰，猛地驚醒過來，臉上閃過一絲慌亂和不好意思，趕緊用力眨了眨眼，甩甩頭試圖驅散睡意，然後立刻拿起筆，努力集中精神開始記錄。
可是，強烈的睏意如同潮水般不斷湧來，儘管劉靜怡已經極力剋制，用手悄悄掐了自己大腿幾下，但沒過一會兒，那沉重的眼皮還是不受控制地慢慢耷拉下來，腦袋又開始不受控制地微微前傾，意識再次變得模糊起來。
此時講臺上的沈晚也注意到劉靜怡的不對勁了，她忍不住皺了皺眉。
按理說，靜怡絕對不是這樣會在課堂上精神不濟、頻頻瞌睡的學生，她學習一向認真專注，像今天這樣在課上犯困還是頭一次。
沈晚心裡有些納悶，是昨晚沒休息好？還是最近壓力太大了？
此時已經快到下課的時間點了，沈晚便沒有當場點名喊醒她，想著等下課再好好問問她。
石橋霖見她這副明顯有事隱瞞的樣子，臉色不由得沉了幾分，還想繼續追問，可目光觸及她蒼白的小臉和眼下濃重的青黑，心又軟了下來。
他伸手，用手背輕輕貼了貼她的額頭。
劉靜怡被那微涼的觸感激得輕輕一哆嗦，下意識地往旁邊躲了躲：“涼……”
石橋霖卻因掌心傳來的異常熱度眉頭鎖得更緊，語氣急切：“你都發燒了！自己感覺不到嗎？”
劉靜怡聽到他這麼說，才後知後覺地抬起手摸了摸自己的額頭，好像確實有點燙。
但她最近日夜奔波，身心俱疲，根本沒顧得上留意自己身體這點不適。
就在這時，沈晚也走了過來，關切地喚道：“靜怡？”
劉靜怡聽到沈晚的聲音，像是被注入了什麼強心劑，立刻強撐著坐直了身體，努力擠出一個笑容：“晚晚姐。”
“剛才上課我就看見你一直犯困，是昨天晚上沒休息好嗎？”
劉靜怡面露慚愧，小聲說道：“確實沒太休息好，對不起晚晚姐，你的課我不應該這樣的，我保證下次不會這樣了。”
沈晚：“你別緊張，我沒怪你，我就是有點擔心你。”
此時，旁邊的石橋霖插嘴道：“沈老師，靜怡發燒了，下節課我想請假帶她去校醫室看看。”
聽到劉靜怡發燒了，沈晚的擔憂更甚，連忙說道：“發燒了？那你快帶靜怡去吧，身體要緊。”
劉靜怡一聽要請假，連忙擺手拒絕：“我真沒事，就是有點累，等到下課休息一會兒，我自己吃點藥就好了。我本來就是護士，對自己的身體有數的……”
石橋霖懶得再聽她逞強廢話，直接俯下身，一手穿過她的腿彎，一手攬住她的後背，稍一用力便將人打橫抱了起來。
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