下午。
省教育廳小會議室。
王友德副廳長坐在主位，曲志剛坐在旁邊。
另外還有規劃財務處、基礎教育處、安全管理處的幾個處長。
七八個人圍著長條桌。
陳小凡站在投影幕布前面。
他沒有做PPT，而是帶了那本《事故全流程檔案》影印件、幾張事故現場的照片、兩張罹難學生的遺物影印件，以及一份手寫的“現場教學點建設進度表”。
“王廳長，各位處長，我今天不是來哭窮的。
金泉縣出了事，我們沒什麼可狡辯的。
我今天站在這裡，只向各位領導彙報三件事：
第一，那棟樓從鑑定危房到最終垮塌，每一個環節的審批人、施工方、責任人，全部處理完了。
紀委、檢察院全程介入。
第二，我們保留了那棟樓的一層和二層，做成剖面展示。
將來不管哪個縣的幹部來參觀，從進門開始，腳下是那根裂縫的承重柱，抬頭是脫落的吊頂殘片，展板上寫著每道裂縫對應的‘哪天施工、誰簽字、為什麼沒驗收’。
參觀者走完一圈，看到的是血淋淋的教訓。
聽到的講解詞是，‘如果我們當時多走一步，兩個孩子就能多活一天’。
第三，這個教學點目前是金泉的。
但我們希望它的性質，定位是‘省級校安工程常態化教育平臺’。
全省每一個教育局、每一所學校的領導班子，三年內至少來輪訓一次。
我算過一筆賬。
全省十三個地市、一百多個縣，一萬多名幹部。
每人來半天，吃住行加上現場教學，直接消費至少兩千萬。
這不是我陳小凡請他們來，是王廳長您請他們來。
以省教育廳的名義，每年發文，強制輪訓。
這不是花錢，這是省錢。
省了以後再出人命的錢……”
陳小凡洋洋灑灑說了十五分鐘。
說完之後，會議室裡安靜了五秒。
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