厲梔也不敢再有什麼小心思，安靜地站在那兒，認真聽著自家老公講課。
聽著聽著，她的心思又跟課堂內容分開了。
滿眼裡都是丈夫站在講臺上，戴著一副銀邊眼鏡，沉穩儒雅，文質彬彬的模樣。
這樣站在醫學界頂端，身家千億，長相英俊，人人都覬覦的優秀男人，居然是她的丈夫。
厲梔心裡美滋滋。
同時又惋惜，傅家怎麼會有男人都活不過三十歲這個詛咒呢。
而這個詛咒，到底要怎麼解？
她必須儘快想辦法解了。
不然一年時間很快就會過去。
到時候傅行衍要是真走了，她怎麼辦。
厲梔正頭疼的想著時，傅行衍的聲音又傳了過來。
“這位同學，我講了這麼半天，你能說說你的感受嗎？你是怎麼理解病理形態結構的？”
這是最基礎的問題。
他就想看看這個小妻子有沒有在認真聽他講。
要只是來湊個熱鬧，滿腦子都想著跟他生孩子，這種妻子，他也就沒必要理會了。
厲梔回神。
看到傅行衍在盯著她問問題。
臺下的幾十個同學也在盯著她，想要看她的笑話。
她慌忙將目光轉移到電子黑板上。
隨意掃了一眼黑板上的內容，厲梔蹙眉悶了幾秒，侃侃而談。
“我覺得疾病的發生和發展是由於人體內部的陰陽失衡，氣血失調以及臟腑功能障礙等因素導致的。
在形態結構方面，中醫強調的是整體觀念，認為人體是一個有機的整體，各個器官和組織之間相互聯絡，相互影響。
因此，中醫裡不僅僅關注病變部位的形態變化，更注重從整體角度分析病因，病機和病變規律。”
她不懂西醫，也完全不知道前一刻丈夫說的是什麼。
但是她會中醫啊，病理形態結構也完全可以用中醫來理解不是嗎。
然而，厲梔的話，更讓整間教室裡鴉雀無聲。
同學們都有些驚詫。
沒想到這位闖入他們班的同學，居然用中醫理論來回答傅教授的問題。
。識知醫西是的教明明授教傅可
。醫中懂還然居，子妻的學過上麼怎沒個這他，到想沒也衍行傅
。了看相目刮些有他讓是真
”。好很的說你，錯不“：道誇地嗇吝不毫也他
：們學同的下臺訴告後隨
”。病疾療治和斷診來法方的參合診四過並，調協能功腑臟和衡平的人重注，發出度角整從它，系論理學醫的特獨種一是也理病醫中“
”。程課醫中的授教陳聽聽去以可，趣興醫中對要們學同“
。著應地巧乖聲同口異們學同
。課的他講著接又衍行傅
：話下丟，時邊梔厲過經案教著拿他，後課下
”。室公辦我來“
：問聲低，伐步的他上跟步碎小，暖一口心梔厲
”？界世人二過我跟要想？呀麼什做室公辦去我讓“
。快極得走，會理沒，知不是真得覺衍行傅
：戲調續繼的蹈足舞手音聲低，遠們他離都學同圍周見梔厲
。頭拳一他給就去上，了意樂不就我這，病有子腦我說生醫，了院醫去天今我，公老“
”。病有你說然居，然居他，你是都的裝裡子腦我
”......“，衍行傅
