如果對方是個R國人,自己指不定還能單開一頁族譜!!!
腎上腺素急速飆升,周超半伏著身子,輕輕推了推某班級教室的後門。
嗯?關著的?
手上傳來的反作用力讓他微微一愣。
是本來就關著的,還是對方關上的?
繼續保持伏低的身形,周超挪到了教室窗戶處,像晚自習的班主任一樣,偷偷用目光打量室內。
晚上的校園並不像想象中那樣暗,除了教室前門和後門的小半扇區域,其餘地方藉著些微光也能看個大概。
沒必要在原地糾結那些看不到的地方,周超順著走廊將整層教室連同廁所檢查了個遍。
他邁上了三樓。
還是同樣的動作,周超摸到教室的後門處,手剛一使勁。
“吱呀——”
這次竟然沒有碰到阻力,門徑直朝著裡面的牆壁撞去。
他下意識地改推為拉,卻沒能趕得上。
“咣噹”一聲響,周超瞬間僵住。
這個分貝,門口的保安大爺估計都能聽清楚。
摒棄掉腦中雜亂的念頭,周超索性放開,他站在門口,對著教室內大聲喊話:“出來吧,我看見你了!”
“學校外面現在全是警察,你跑不掉的!”
隔空威懾了幾句,得不到反饋的周超在心裡犯起了嘀咕。
門開著,不意味著對方在裡面,可若不進去搜搜,他心裡的疑慮沒法消除。
想做就做!
小心將反彈回來的門抵到牆壁靠緊,確保門後沒有躲人的空間,周超半個身子跨進教室,側身在牆壁上摸索日光燈的開關。
“吱——”
讓人全身發酸發麻的聲音陡然響起,周超下意識停下了手上摸索的動作,目光直勾勾投向聲源處。
似乎,有人正用粉筆在黑板上寫字?
可藉著月光,他能清晰地看到講臺上空無一人!!!
“誰?出來,少在這裝神弄鬼!!!”
周超抄起後排的一張學生座椅,謹慎地一步步朝前排挪去。
變化,也是在這個時候發生。
。來起’鬧熱‘得變就然突室教個整
。音聲的面地室教與椅,音聲是的指,鬧熱的裡這
!!!己自了準對地刷刷齊終最,轉緩緩始開,椅桌生學的臺講著對正本原些那著看,地原在站他,步一移再敢不超周
——覺的怪奇種一了出生然突他
!!!己自著看樣一師老看課上像,己自著看在正們他,生學的見不看了坐都上子椅張每
”?子老黑……黑“
。子桌的近最他離向踢力用,腳起抬地猛他,言方了出蹦心小不超周的神心了慌底徹
。地在倒翻終最,撞和的串連一著帶,後向子桌,聲一”呀吱“
。文的類之筆不來出滾裡屜
”!!!艹“
”!!?吧對躲還“
——示暗地停不在仍裡心超周,限極的為人了出超遠遠經已面局異詭種這在現道知明
……局嚇驚的下設子分罪犯的猾狡是過不只,切一的有所
。可即援支友隊到持堅要需只,己自
。前了在舉子椅將超周,牆著靠背








