烏姆裡奇的確被安格斯在威森加摩的雷霆手段嚇破了膽。
她清楚地知道，那個金髮男人看似慵懶隨和，甚至課堂上風趣幽默，但骨子裡是個徹頭徹尾的、無法無天的危險分子。
當眾體罰？關禁閉？
呵呵，她還沒活膩。
但這可不代表她這就放棄了部長為她準備的權利。
多洛雷斯·烏姆裡奇可不會老老實實地在霍格沃茨待一整年，不然豈不是白來了嗎？
而她在霍格沃茨的存在感，和她在審判庭事件發生前所想的一炮炸響並不一樣，而是像某種緩慢瀰漫的、甜膩而腐朽的霧氣，無聲無息地滲透到城堡的每一塊磚石縫隙中。
但這種緩慢掌控一切的感覺似乎比直接對所有人亮名牌要更讓她高興。
一節課結束後，哈利、羅恩和赫敏拖著沉重的腳步走向禮堂吃午飯，心情可以說是一片黑暗。
“將近三英尺！”羅恩哀嚎著，誇張地比劃著，“就因為我沒在論文裡引用她那本見鬼的《魔法防禦理論》裡關於‘情緒穩定對魔力引導的積極影響’的第三小節！斯內普都沒這麼變態！”
“她不是在要求你理解，羅恩，”赫敏的聲音帶著壓抑的憤怒，她的眼下也有淡淡的陰影，“她是在要求你服從。一字不差地重複她那套廢話。我敢說就算斯林卡本人復活，看到他的書被這樣使用，也會再氣死過去！”
哈利悶悶不樂地用叉子戳著一塊牛排腰子餡餅，沒什麼食慾。“今天在黑魔法防禦術課上，納威只是小聲問了一句能不能演示一下繳械咒的手勢，她就罰他課後留堂，抄寫‘我必須嚴格遵守理論學習的階段性規劃’這句話一百遍，還要在規定時間內寫完，說是什麼能幫助集中記憶力……”
他擔憂地看向不遠處的正在被人喂著吃東西的納威，嘆了口氣，“納威回來的時候手都是發抖的，現在連叉子都握不住了。
好在下午的第一節是魔咒課而不是黑魔法防禦術。
結果魔咒課剛剛結束，哈利、羅恩和赫敏剛隨著人流湧出教室，腦子裡甚至還殘留著弗立維教授關於快樂咒的複雜手勢講解時。
這種學術上的專注就被一種熟悉的、令人厭煩的甜膩聲音打斷了。
“啊，同學們，正好。”烏姆裡奇突然出現在走廊的拐角，臉上掛著那副紋絲不動的假笑，手裡拿著一疊厚厚的、印著魔法部印章的羊皮紙。
“為了更好地瞭解大家的學習進度，並最佳化教學資源的協同分配，”
她用那種又尖又細的聲音說，“魔法部教育審查辦公室下發了一份‘學習習慣與家庭作業投入時長普查問卷’。需要大家在本週五之前，詳細、如實地填寫完畢，並交到我的辦公室。”
她開始給經過的每個學生分發那疊看起來無窮無盡的羊皮紙。哈利接過他那份，粗略一掃，就覺得頭皮發麻。上面的問題瑣碎到令人髮指：
每日用於完成各科作業的預估平均時長？（請精確到分鐘）
完成魔法史論文時，通常參考哪些輔助資料？（請列出書名、作者及出版社）
進行魔藥製備前，是否會撰寫詳細的預備步驟流程？請選擇：總是/經常/有時/很少/從不。
你是否認為當前的黑魔法防禦術理論課程內容量適中？請用不少於五英寸的篇幅闡述理由。
“這算什麼？”羅恩難以置信地瞪著手裡的問卷，低聲咆哮，“她是不是還想知道我每天上幾次廁所？”
“這明顯是為了監控我們，”赫敏咬牙切齒地說，她的手指緊緊攥著那捲羊皮紙，指節發白，“而且是為了給我們增加毫無意義的負擔，消耗我們的時間和精力！”
烏姆裡奇似乎聽到了他們的低語，她邁著輕快的小碎步走過來，臉上的笑容更燦爛了，但眼睛裡卻沒有一絲溫度。
“韋斯萊先生，有什麼問題嗎？收集基礎資料是為了更好地服務於大家的學習體驗。每一位同學都需要完成哦，這將會計入你們本學年除了學院分數以外的另一種加分專案：‘學習態度評估’分數。”
。果後的完不著示暗，詞個幾後最了調強別特
”。考參的值價有供提能定一，熱…的你信相我？告報充補的寸英三篇一寫撰外額再’議建化佳最的計設卷問‘就以可你許也？解見有很查調項這對乎似你看我，姐小傑蘭格“，敏赫向看又，後然
。駁反有沒，著閉但，紅通得氣臉的敏赫
，利哈向轉又，頭點點地意滿奇裡姆烏
”。題問解理的綱大學教對你聊一聊好好要需們我，趟一來室公辦的我到請後學放？慮疑…些有量的程課論理對乎似你到意注我，生先特波，你於至“
。節環的恨憎最利哈是”天聊“種這
：調論方的部法魔些那複重地遍一又遍一，調語的糊糊黏還躁不急不遠永種那用聽，裡室公辦的息窒人令的氣香膩甜著漫瀰、子盤咪貓了滿堆間那在坐，後學放在不得不他
”。序秩和定穩…了為是都切一的做所部法魔，生先特波，解理須必你“
”。法想的化想理於過……些有會免難時有，了大紀年竟畢他，唉……長校多利布鄧“
”……的量估法無是險風期長其，容踐實的准批經未量大的及涉中其但，迎歡的學同些某…很實確式方學教的他……授教林格而“
。束結為作”聞傳的慌恐發引易容、的實證經未……些那論討開公再不諾承，書證保份一寫能你希我“以往往後最，胃反心噁，花眼暈頭到利哈到直，子圈繞地停不會
”。的要必有很是文論寸英二十的’要重定穩會社護維與威權守遵‘於關篇一想我，思反地好更你助幫了為。通來間時的多更要需還次下們我來看，麼那“：說後然，表的惜惋其極種一出會，時絕拒利哈當
。容笑的去上刻是像好幅那著掛上臉，板字寫個那著放上蓋膝，暗的排後室教在藏悄，種那的毒有是還，菇蘑朵一像軀的胖胖，上堂課的授教何任在現出然突會。”察觀堂課機隨“的行進地繁頻加更始開奇裡姆烏。的嘔作人令最是不還這
。區災重了課卜占的授教妮勞里特而
”？案備劃計學教的關相有否是您，合結科學的計統率機與學卜占推在正前目部法魔？呢型模料資的化量可種哪於基是，測預…嗯…個這您問請，授教妮勞里特的親“：讀解的球晶水或目天於關妮勞里特斷打調語的訝驚作故、細又尖又種那用會奇裡姆烏
。次倫無語加更話說，轉打面後片鏡在淚眼，抖發渾得氣被會常通妮勞里特
。度弧的意滿一著帶角，著錄記地快飛上板字寫的在會就奇裡姆烏而
。免倖能不也的格海來回易容不好在現，校學在不始開一連就
。聲呼驚的作造矯、的小小了出發奇裡姆烏，時”豆土灰“的手滿長、溜溜堆一像來起看、的來搞他紹介家大向地興格海當，上課護保奇神
”？疫檢的司制控理管奇神了過通否是境環養飼的們它？嗎了書意同免豁全安了署簽們生學？嗎準標的’級評險危生示展堂課‘於關條七第版三第》例條控管生法魔險危《合符們它…生些這“，臭惡麼什了到聞像好，著捂輕輕絹手用”，格海·伯魯，哪天，哦“
。人到傷會不，小很還奇神些這釋解圖試地結結，紅通得漲臉的格海
”。全安和祉福…的們生學了為。授教格海，了通的深次一行進’範規‘和’全安‘的容程課就要需們我來看“：說音聲的膩發得甜用後最，著寫上板的在地停不是只奇裡姆烏但
。圈一了水都乎似軀的大龐那他，氣喪頭垂得顯格海，後課
。”單清議建查審籍書“的發簽奇裡姆烏到收常經在現人夫斯平。所難避是再不也館書圖
。准批重雙的奇裡姆烏和長院到得須必閱借求要，籤標的黃了上被都，籍書論理法魔的進激較比些一是至甚、）期時起崛魔地伏及涉是其尤（史歷防法魔黑、法魔戰實及涉些一
”！冊手法魔黑是不又！咒惡些一對應何如瞭紹介是只書本這“，上地在摔》解破其及法魔防見常《本一把點差得氣次一有敏赫”！唐荒直簡這“
”……外另？援支論理…呃…到找裡》論理防法魔《從著試以可你許或。定規是就定規“，奈無一著也里神眼但，表無面人夫斯平”，姐小傑蘭格，歉抱“
”？嗎可許有們你。可許取獲並備報室公辦查調階高向前提需論討組小的人三過超館書圖，定規新最據“，氣口了嘆人夫斯平
。間空的論討由自或趣樂的在存能可何任殺扼來由理的皇堂冕冠種各用利於善還奇裡姆烏，的是
”。設建有更會試考S.L.W.O的們你對那？呢題習練助輔’列系語咒準標‘的薦推部法魔完於用間時些這將過慮考否是們你，們學同，過不。戲遊的趣有，哦“：說音聲的膩發得甜那用，過路”巧恰“會能可奇裡姆烏，時下一鬆放棋師巫盤下時課沒在想們他當，定規葩奇的館書圖了除
。”見意求徵“室公辦的送前提件稿的期一每將）生學的勞克文拉是常通（們輯編求要，”審預“行進容的》刊週園校茨沃格霍《對始開至甚
。來下了留保被地改不字一卻道報謗誹的多利布鄧和利哈於關些那特基斯·塔麗而，紹介程流的乾下剩只得減刪被章文顧回彩的賽霸爭強三於關，上刊週的期一下，果結
。茶喝室公辦的去後課生學些某”請邀“地繁頻，名為”難困習學生學解瞭“以始開。”懷關別個“的生學對奇裡姆烏是的險最
。麻發皮頭人得看，作的稽種各著做，結蝶蝴著戴都咪貓些那，子盤的咪貓著印了滿掛上牆，沒淹邊花蕾和紅的暈眼人令種那被底徹經已室公辦的
。味氣點糕的慾食無毫人讓卻緻來起看、的好烤剛和味水香的膩甜於過著漫瀰還裡氣空
。教說的時小一達長行進音聲的想著你為全完像好、的糊糊黏種那用著聽，裡椅手扶的紅是也、的鬆在坐不得不，威納有還，敏赫、利哈如比，生學的去被
。”威權任信“、”部法魔任信“們他求要，”了導誤被“們他示暗，源來的訊資們他問追覆反會
。文論的”要重之威權任信與維思判批“於關篇一者或業作寫抄的多更置佈後然，表的失、的傷悲種一出會只，怒發會不，見己持堅生學果如。”誤錯“的們他明證來子句的口拗面上用，案檔方種各出拿會
。在自不都渾，時小個幾好裡子罐漿糖在泡被是像己自得覺都，來出裡那從次每利哈。胃反心噁，憊疲神人讓以足卻，痕傷何任下留會不”話談“種這
：說後然，聲一咳假地晰清、地輕輕會時有奇裡姆烏，時分加生學給授教他其者或授教格麥。分院學手始開至甚
”？生學的範規和程流學教守遵格嚴…些那勵獎重注更該應否是們我？呢則原的’勵激平公‘合符否是，為行的案答現上本課了答回僅僅……個一勵獎地慨慷此如，娃勒米，哦“
。容的段幾第頁幾第》論理防法魔《用引地差不字一能時答回在如比，生學的案答準標合符最、背記死最些那給只常通且而，嗇吝其極則分加的己自
。了低也音聲的談，了變聲笑。抑越來越得變氛氣的裡堡城
。向扔球水墨把後然”！蟆蛤癩的紅！蟆蛤癩老“喊奇裡姆烏著追會時有它，在存的控掌法無一唯是乎似鬼皮皮
。芒鋒和角稜的有所茨沃格霍平磨圖試，懷關的偽虛和矩規的盡無用，經神的家大著損磨地點點一，式方的用續繼奇裡姆烏響影不都點一這但
。僵太得鬧部法魔跟接直能不長校以所，機危論輿著臨面還茨沃格霍在現解理們生學，影人見不常經乎似長校多利布鄧，言堪不苦家大此對
。下之糖的”好們你了為“、”理合“、”規合“在裹包都切一的做所奇裡姆烏況何更
