講臺上老師問。快二十歲的學生,又是一群懶散富二代,哪有幾個積極舉手回答問題的,教室裡黑壓壓的一片人頭攢動,愣是沒有幾個想抬頭。
阮逐舟想活動一下痠軟的手腕,然而鬼使神差地,他忽然舉起手:
“老師,不如讓池陸同學為大家朗讀課文吧。”
教室裡的人紛紛向他投來目光。
老師也愣了愣:“什麼?”
意識深處,已經被奪舍的阮逐舟已經爆了無數句粗話,可經不住這個浮誇的自己十分享受眾人注視的感覺,他清清嗓子,也不回頭去看最後一排池陸作何反應,慢悠悠道:
“池陸同學成績優異,念個課文肯定是信手拈來嘛。”
說著他往後一靠,懶洋洋地倚在座位裡,微微側過頭,揚起下巴:“池同學一定非常願意為大家效勞。池陸,你說對不對?”
講臺上,老師看著這位惹不起的世家子弟,欲言又止。
屋裡的氣氛詭異地凝結成冰。
過了幾秒,一陣窸窣,池陸從最後一排站起來。
“老師,我來唸課文吧。”池陸說。
老師看著池陸的眼神里都多了一分無奈:“好。”
阮逐舟依舊沒有回頭,甚至愜意地眯起眼睛,靜靜等候即將欣賞到的窘迫,彷彿等待好戲開場的觀眾。
然而幾秒過後。
一個低沉卻富有少年獨特的磁性的聲線輕輕響起。
“我躺在春日的山丘上,白雲是我的翅膀,鳥兒飛在我前方……”*
是一口流暢而純正的德語。
阮逐舟的眼睛倏而睜開了。他頗有些失態地側過身,向最後排看去。
只見池陸微微垂著眼簾,語調平靜卻抑揚頓挫,原本晦澀生硬的德語咬字發音經由他的唇齒吐出,如同醇厚的低音提琴,一個個單詞化作曲譜上跳躍的音符,傳播至教室四方。
整個教室寂靜極了,學生們臉上的表情由不可置信變為困惑,再變為深深的震撼,有人臉上甚至流露出情難自抑的敬佩。
所有人都知道,池陸的書被毀掉了。
可就在剛剛三分鐘不到的講解過後,他居然完整地、一字不差地背下了一整首德文詩歌。
“……在這綠色枝條的金色暮霜中,那是無法用言語形容的舊日。”
最後一句話默誦完畢,池陸對老師微微頷首,平靜地落座。
偌大的教室宛如冰封。
唯獨不知情的德語老師滿意地對池陸點頭:“非常好,流暢,準確,發音優美。池陸同學,你的平時表現分數加一分。”
最後一句話音剛落,屋子裡這才窸窸索索響起懊惱的幾聲抱怨。
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