牆壁上那些畫的裂痕越來越大，陰影人形也愈發的清晰，他的臉幾乎都要從畫中擠出。
站在遠處的韓非也看到了那人影的臉，他眼中無比驚訝，被關在畫裡的不是別人，正是從百貨商場逃進整形醫院區域的十指！
這個曾經的恨意早已沒有了以前的風采，披頭散髮，渾身的人臉都在流著血淚，其中有九張人臉還在不斷髮出刺耳的尖叫聲。
“十指把自己的九個‘兄弟’全吃了？”
濃烈的恨意滲透進畫卷的每一處，他胸口的黑火摧毀了畫卷中的一切色彩，他不斷向前走動，幾乎就要走出畫卷，可最後關頭還是被一股力量拽回了畫中。
牆壁上殘破的畫開始慢慢恢復，綠草重新長出，溪流開始流淌，那些裂痕也在慢慢癒合。
“這就是油漆工的天賦能力？”
十指的叫喊聲被侷限在了畫卷當中，外面的人能夠聽到，但互相之間觸碰不到彼此。
在十指被關回畫中後，保育員的皮膚也開始慢慢恢復正常。
“早操提前結束，我們該去吃早飯了。”保育員臉上帶著微笑，她讓小朋友排好隊，一起朝著孤兒院裡面走。
韓非提前抱著小男孩躲在了旁邊的房間裡，他在那一隊孩子經過的時候，聽到了小孩們的竊竊私語。
“我猜今天又是吃大米粥和土豆，每天都在不斷的重複，我感覺自己已經吃膩了。”
“這裡要比外面好很多，知足吧。”
“你們有沒有感覺到，自己的身體在逐漸變得遲鈍，我不知道怎麼形容，就是感覺自己變得像是一塊機器，不再是我自己了。”
“沒有感覺到，要不你找媽媽問問？”
“媽媽才不會告訴我答案，再說她也不是我媽媽！她只是……一個沒有感情的木頭，她從來沒有愛過我們。”
幾個孩子進入了餐廳，沒過多久飯香從屋內飄出。
“為什麼我們餐廳和房間裡永遠沒有窗戶，我們不可以看到外面嗎？”
“老師說過，外面的世界還不如畫裡的好看。”
“可我還是想要出去。”
“媽媽來了，快吃飯，不要說話。”
保育員就是孩子口中的媽媽，她非常的負責，脾氣很好，人也溫柔漂亮，但七個孩子卻都和她保持著距離。
“開飯了。”保育員微笑著注視大家，小孩們吃的很開心，她則掐著時間，準備在規定時間去進行下一項。
韓非站在門口，看著餐廳裡發生的那些，他感覺無比的熟悉。
在他的記憶當中，也有過類似的經歷，或者更進一步來說，他腦子裡保留下來的孤兒院生活就和這幾個孩子一樣。
每天在固定的時間起床、做早操、吃飯，上早課、做遊戲……
韓非和小男孩在暗中盯著那些孩子，好像旁觀者那樣注視著他們的生活，平淡、安逸，不斷的重複。
吃完飯後，下一項活動是早課，孩子們有些不情願的被保育員帶進了教室。
。事故的同不個個一是而，導輔育教前學的常正是不，樣一中憶記己自和都籍書的習學子孩些那現發門過非韓
。向方養培的同不著表代也，緒的同不著表代本課的同不，樣一不都的本課人個每
。人坐有沒卻面前桌課張這但，書的白本一著擺上桌課的排後最室教現發，度角整調非韓”……的白是本課的初當己自得記我“
。院兒孤下地個整滿鋪意恨把要乎幾，火黑著燒燃全，前靠次一比次一他，擊衝指十被次再畫的好復恢沒還面外，後室教進都員育保和子孩等
”！你是就的掉吃個一第，來出我等，我住困想別也遠永你“
。方地個某的院兒孤了向看像好他，卷畫穿音聲的狠指十
。間房的邊左最是該應的著盯指十，去向方的看指十著順非韓”？裡哪看在他“
。間房的看著盯指十到來接直，孩小些那管去有沒非韓，步腳挪
。子房紙的白純個一又個一是前眼，而門推
”？西東這是又“
。了多太常正得顯就子房裡這，比相子房白的上面地跟
”？裡間房個這在藏就人的找要指十“
。角牆了向看他，面裡最了到走路一非韓，房板紙個一又個一開掀
。孩男的小瘦要都子孩他其比個一著蹲，方地的房板紙紅放擺該應本原在
。中當蓋膝在埋的深深頭把，裡落角在蜷，蓋膝著抱他
。來出了冒又憶記的紅段那裡海腦非韓，子樣的子孩這到看
。應反何任有沒界外對，落角在蜷，樣一子樣的中憶記年己自和孩小個這看眼
。得似界世的同不在活生人他其跟乎似，不一子孩那但，孩小推去著試非韓
。道殊特件一了得獲，後戲遊房板紙完玩上面地在己自起想然忽非韓，行不都法辦種各了試嘗
。子房白個那了出取中從非韓，欄品啟開
。的白是卻子房的建搭子孩這而，紅是子房的建搭年己自中憶記非韓過不只，樣一子房的中憶記非韓和子房這
。中當子房白了在罩孩男將輕輕後然，近靠子房白著拿非韓
。聲的稚個一了出傳裡子房白，後之孩男住遮全完子房白當
”？誰是你“
”？子房的樣一我和出疊摺要麼什為你，對才問來我該應題問個這“
。疑是滿中氣語孩小”？子房的樣一你和“
。怪奇很覺實確他，來出了說憶記的己自把非韓”。事故小的馨溫種各有還，好的人了述講面裡，皮封的白是，樣一我跟也本課的學你，服白、子鞋白，樣一我和扮打著穿的你“
。出傳裡子房白從音聲的孩男”？你是就人個那道難……了功人個一有經已，前之我在說還們他。現實都願有所讓，切一有擁會就，去下學樣這要只說們他但，有擁想不也，格人完是麼什道知不本我。人的格人完有擁能可有最是我說，些這學我讓是只們他“
”？麼什你過訴告還人些那“
”？麼什了錯做是不是我，我過意注有沒也再後然，420做號編個一我了給就們他來後，的敗失麼怎道知不我。了敗失我候時的試測的後最在但，我都人有所覺候時個那，我重看常非，格人系癒治是能可我說們他“
。誰是底到方對楚清搞要想很他，話對子孩那和式方種這以會到想沒非韓”。的下犯們他是也那，錯有的真算就“
”。裡落角的院兒孤了在丟我把，跑到，起一了在合融子孩的他其和他，己自了開離都己自我連，來後“：緒的雜複一著帶中音聲的稚孩男”。好較比開離己自是還我，棄嫌們他被其與，我厭討很都家大，我歡喜人有沒圍周得覺我，己自厭討始開都己自我連就的慢慢，題問的己自是為以直一我？嗎的真“
。了秘心核的鞋白小到聽探要己自覺他，小孔瞳非韓”？己自開離己自“
”。我找來夠能人有希，著藏落角的人沒個一找要想樣那常平像我，怕可很都神眼的我看子孩他其和員育保，楚清很得記還我景場的天那“
”。裡那過去沒來從前之我，鎖沒門麼什為道知不室下地的院兒孤天那“
”。索探始開就，奇好分十裡心我，的進們子孩止是時平室下地“
”。的紅是都切一的有所，院兒孤的紅個一了到看，後門房的紅扇一開推，走下往階臺著順我“
”。死封給底徹院兒孤下地將備準像好人大些那，聲話談了見聽然突，去走深著朝我“
”。去出傳法無都音聲的我，門房打敲、喊麼怎我管不，鎖了上經已門，候時的開離要想我等，敢不落角在躲我。了去出就們他，久多過沒“
”。下地了在封人個一被卻但，我到意注夠能人有希我，安不又，怕害又，了絕的真我“
。來起了哭中當子房白在躲人個一像好他，抖得變音聲的孩男
。道問追非韓”？嗎得記還你事的來後那“
”。面裡了在藏我，子房紙的紅染被全完有沒個一了到找頭盡院兒孤在我後最，紅片一裡那，怕害很我，路出的他其找尋下地在我“
”。抖發的怕害，蓋膝的己自著抱我，哭敢不也，敢不我“
”。遠越來越我離距也他，起一在合融的斷不們他後隨，話說在孩小的見不看我跟子鞋的白著穿他，的己自了開離我個一另見看然突我，久很久很了過“
。來起了哭孩小的裡子房白”。難的比無都來起想回今至我讓，話句一了說我對還他，手的我了開甩卻他但，他住抓要想我“
”？麼什了說你對他“
”。紅染界世個這把你幫來我，吧裡子房白在留遠永就你，西東的用沒最上界世這是真天和純單，你找來會人有沒——是話原的他“
。容笑了出慢慢角孩男小的手非韓著牽直一，候時的話句這完說孩小那裡子房白在
”。裡院兒孤的己自了在留真純的己自把他？純單和真天的意恨道那院醫形整著表代你，說是就也“
