雲嵐又見皇帝拿著毛筆想了想,還繼續添上課程。
比如測繪和輿圖,這學的應該就是地理。不止要對輿圖上各省市要心中有數,還得知道如何測繪地圖,以後才不會看著輿圖就兩眼一黑。
比如又有一門科學,添上的是關於物理、化學的小知識,包括光影、機械等等,甚至還有礦產的提煉技術和玻璃製造。
這學的夠雜了,雲嵐卻看皇帝並沒有停筆,寫了農學和醫學。
雲嵐:皇帝真是雞娃最高境界,完全是往死裡雞!
這麼多課程,小阿哥才幾歲,能消化得了嗎?
而且一天就這麼多個時辰,從還沒天亮學到傍晚天黑,很可能都學不完吧!
皇帝似乎也有點苦惱,想讓孩子學的東西太多,不知道該擠在一天的時間裡頭。
雲嵐忍不住問道:“皇阿瑪打算讓兩個弟弟一天學這麼多嗎?在我看來,可能有點難了。”
聽見這話,皇帝輕輕點頭道:“有些課可以隔天學,就能岔開了,彼此也不耽誤,還能多一天慢慢消化。”
雲嵐就問道:“皇阿瑪,這個農學我還能知道,是要帶著弟弟們去種地嗎?”
畢竟之前皇帝去暢春園的時候,就帶著弟弟圈了一小塊田地,教導兩人如何翻土和播種。
皇帝點頭道:“不錯,雖說糧食不是讓他們每天都要種,卻得知道是怎麼來的。朕可不想聽到小阿哥會說出,這糧食不是地裡長的,而是從御膳房來的混賬話。”
“糧食能在哪裡種,哪裡能種一年熟,還是一年兩熟的,都該清楚才是。如此,也要認識輿圖,知道各地都在哪裡,別鬧出笑話來了。”
這樣農學和地理就結合起來了,測算又跟算學結合一起,就可以把兩兩的課程安排在同一天,隔一天上課。
雲嵐又問道:“皇阿瑪,這個醫學呢?難不成弟弟們要學如何把脈,如何寫藥方,用藥什麼的?”
皇帝聽著就笑了:“倒不至於,不過他們得學一下,什麼藥材好,什麼藥材是有毒的,什麼藥材不能混在一起用。至於藥方也要稍微能看懂,不至於御醫糊弄的藥方沒看明白,得入口的東西,稀裡糊塗喝下就不行了。”
“還要學會認藥材,看看本草綱目,常用的都記住。以後要是出外打獵,遇上什麼事,也能立刻在周圍找到適合的藥材來用。”
“尤其如果領兵打仗,糧草是夠,藥材卻未必,可能要從周圍排程,甚至是就地尋找。要是一竅不通,那就麻煩了。”
雲嵐不由吃驚,皇帝想得那麼遙遠嗎?
還是說,他如今就已經盤算著,以後準備打哪裡,還讓小阿哥長大後領兵了?
皇帝說道:“清楚這些也不是壞事,畢竟防人之心不可無。身邊人送來的吃食,要是會辨認這些,聞一聞,看一看就能察覺得到。”
與其把小命交給別人,讓身邊人來辨認,還不如自己來更妥當一些。
皇帝從不會把所有事都交給旁人,總要事事躬親也是這個緣故。
雲嵐連連點頭,感覺皇帝真是未雨綢繆,想得極為周到:“皇阿瑪如此安排,弟弟們一定會長大成才的。”
皇帝笑笑道:“他們用心學,自然能成才,就不會辜負朕的用心了。醫學方面,朕打算讓太醫院的院首去尚書房上課。”
“測算和輿圖,就讓梅文鼎來,他對這個極為擅長,在國子監還教出不少學生來。”
“賞畫就讓冷枚來,他不但擅長國畫,還擅長西畫,才能兩相結合起來。”
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