老師火速領著兩個孩子從班上過來，一手牽一個。錢多多手被束縛住，但腳力足足的，跟得上老師的快步子，另一個孩子愁著臉被拉扯著走。
她先安排了兩個小的到互通的另一間房，那是間圖畫書室，一人給了一本圖畫書，又攏了兩個大的坐到一起，面對面。
施正霖看了眼小的那邊，錢多多一隻手費勁地翻圖畫本，腦門大塊淤青，一臉樂呵，自己的女兒把圖書扔到了一邊，團著手臂低頭生悶氣。
老師做了下介紹，起了個頭。
畢竟理虧，怪異的氣氛他先打破，“對不起，臨時有事。”
龍薇合冷麵未吭聲，想著誰還沒別的事，公司管理做得不怎麼樣，做家長也做得與眾不同。
“醫療費損失費什麼的，你提個數，我支付三倍賠償
。”他繼續說。
他認為龍薇合這種人會踩著這個臺階上，畢竟前不久她還左一聲施總、右一聲施總求他給單子，這或許是一個她求之不得的契機。
“我家孩子需要的是您家孩子的道歉，不是您的錢。”她面露譏誚。
這會可沒有什麼施總不施總的了，求單子求生存，可以低三下四沒尊嚴，但在自己孩子面前維護他的正當訴求，不要說單子，就是放棄整個世界她都可以。
這個時候她就是一個媽媽。
“我替她說，對不起。”他語氣倒也誠懇。
“不是你對我說，是孩子之間說。”
“我的孩子有她自己的態度，我尊重，不強迫。”他把椅子挪了挪，看著她，立馬換了硬姿態。
“是尊重還是縱容，您分清楚了，別教育壞了孩子。”
“我的孩子，怎麼教育是我的事，沒有人有資格教育我。”
“您想多了，您和您孩子，確實沒人有資格教育，現在是惡果砸了別人，別人不是教育，是要你負責。”
商業談判還有個你退我讓，各自護犢子的兩個人死槓。
“要負責？還是別有用意？”
他認為她為丟了單子的事故意刁難，拿這事出氣。
這句話挑到了她底線，她氣不過，“惡意推人下樓梯，這是校園霸凌，我還就奇怪了，孩子這麼小怎麼會這麼暴力，原來霸凌還遺傳。”
話出去，她盯著他，腹誹裡火浪翻騰，我受限於你職場男權的手掌，你掌著權力公報私仇，斷了我的路，遮了我的光，這裡不是你的場子，沒人陪你玩！絕不允許你再黑我！絕不允許你黑到我孩子頭上！我就沒想過走星坦的回頭路，去你的單子！
說自己霸凌他無所謂，說孩子霸凌他就不饒人了，“一個成年人，拽著一個四歲的孩子不放，拿校園霸凌做文章，到底誰霸凌？”
“不談了不談了，這事我必須追責到底。”她站了起來，轉向老師，“楊老師，無法溝通，不可理喻，我報警。”
老師猾頭，口槍戰裡怕惹上子彈，一直不出聲。這事她也難辦，想著任他們自己談出解決方案。
龍薇合說要報警是想激老師，她要老師出來裁定。
老師果然緊張，幼兒園要是真出了警，動靜搞太大，對幼兒園運營有影響，畢竟私立幼兒園，招生靠口碑，她在園長那裡難交代。
。的合薇龍站是定肯，理論
”。的好是長子孩對，起不對說於勇子孩育教，常正很歉聲道間之子孩，下通再子孩和您議建“，霖正施勸
。笑冷點出勾邊他，子孩育教麼怎他育教在也師老
。場的邊那們他起他，子孩個兩眼了看再
。他了得拿能的子孩護維有只。影理心有會子孩對，前面子孩到拉察警把。的真來會人子路野種這合薇龍為認他。子面師老給是不倒他，協妥
”？好不好，歉個道他和去起一們我，的痛很，傷了友朋小個那看你，貝寶“，哄聲小他，下蹲前面兒在
。拒抗聲一兒”！好不“
”。歉道該應，事的錯做們我“
”！我要不也你，我要不媽媽！的他推才心開不我，說我和不差出悄悄麼什為你，錯沒我”
。見得聽全人的邊這，說聲大邊哭邊
”。起不對聲說去你，對不人了推你。意注爸爸次下，起不對，歉個道你和再我“，來下沉臉他
”！歉道不偏我！不我“
。局僵的倆父變局僵的人大
。衰又尷，措無足手前面子孩的哭大在蹲會這，霖正施的足十氣還才剛
。難還天登比是像好裡這他在，事的易容極是起不對的說該聲說多多錢調協，於對。景場種這有會到想沒是合薇龍
。面局了不拾收竟他，是不也怒是不也哄，高陣一比陣一聲哭的子孩
。多多錢向看地搖些有，憐可得哭子孩見合薇龍
。邊這倆父來過跑，起爬屁起襯手單，書的上手了扔，腸心副有，樣一合薇龍和，個那看看又個這看看睛眼大溜烏，到驚聲哭被多多錢
”。了你諒原我，了歉道你用不我，了哭別你撕撕“
